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学习型组织简介;课程目标;在此课程中你将得到的收获;主要内容;1、为什么要创建学习组织 2、什么是学习型组织 3、学习型组织是怎样的组织 4、学习型组织的特征 5、传统教育与学习型组织的区别;1、为什么要创建学习组织;是一种管理理论，是对组织和学习的新的认识的理论。 是组织的个人和企业一起学习，组织在个人通过学习完成不断自我超越的基础上，进行团队学习，从而使组织变成学习型组织。;把学习共享系统组合起来的组织。 从用人干工作转变到用工作育人。;（1）学习力 能够使组织成员全身心投入学习，并持续增长学习力。 （2）强调生命的意义 通过学习和激励，让人在工作过程中通过自我超越的创造过程，实现快乐工作。 （3）创新 学习型组织的学习目的是要把学习转化成创造的能量。; 善于获取、创造、转移知识，并以新知识、新见解为指导，不断修正自己行??的能力。 学习、管理与应用知识的能力。 不但能够吸收知识、获得信息，更重要的是将理论变成创造性的实践； 能够通过学习完善自我、重新创造自我； 通过学习能够做从未做过的事情； 能够重新认识自己与所处的世界； 能够扩展创造未来的能量。;;市场;学习力文化;（2）什么叫生命的意义?;快乐工作文化;1. 我知道对我的工作要求吗？ 2．我有做好我的工作所需要的材料和设备吗？ 3．在工作中，我每天都有机会做我最擅长做的事吗？ 4．在过去的七天里，我因工作出色而受到表扬吗？ 5．我觉得我的主管或我的同事关心我的个人情况吗？ 6．工作单位里有人鼓励我的发展吗？ 7．在工作中，我觉得我的意见受到重视吗？ 8．公司的使命、目标使我觉得我的工作重要吗？ 9．我的同事们致力于高质量的工作吗？ 10．我在工作单位里有一个最要好的朋友吗？ 11．在过去的六个月里，领导我谈及我的进步吗？ 12．?过去一年里，我在工作中有机会学习和成长吗？;知识的积累通过学习，创新的起点在于学习，环境的适应依赖学习，应变的能力来自学习。 学习有三大类： 转化为创造力的学习； 无效的学习； 转化为破坏力的学习。 思维定势（惯性）防碍了创新，甚至会阻止创新。 ;创新文化;影响创新的七个障碍;5、传统教育与学习型组织的区别;1、工作学习化 学习工作化 2、团队学习 3、学后要有新行为;学会求知——掌握认识世界的工具 学会做事——学会在不同的环境中工作 学会共处——培养参与和合作的精神 学会做人——适应和改变环境;学习型组织的团队学什么？;1、工作学习化 学习工作化;反思文化;共享文化;速度文化;2、团队学习;如何做到团队学习;团队学习的意义;3、学后要有新行为;三、如何创建学习型的组织;四、《第五项修炼》简介;1、自我超越;2、改善心智模式;心智模式的三个特点;成功人士心智模式的三点要求;3、建立共同的愿景;4、团队学习;5、系统思考——五项修炼的核心;怎样做到系统思考;蝴蝶效应;组织学习的七个障碍;学习从现在做起