小学语文发展性阅读课堂的构建.docVIP

小学语文发展性阅读课堂的构建 摘要：阅读不仅能增长人的见识，解放其思想，还能对人生的发展和规划产生建设性的意义。对小学生来说，其处于人生当中思维最不受束缚、想象力最为发达的阶段之一，因此加强对其发展性阅读的设计与建设就显得尤其重要。本文以“小学语文发展性阅读课堂构建”为主要研究对象，其目的在于通过有效措施的研究实现对于教学效果以及教育可持续发展策略的构建，从而为小学生创造有益于语文学习和施展阅读教学的有效环境，实现学生学习效果以及兴趣的根本性提升。 关键词：小学语文；发展性阅读；课堂构建策略 语文教学所推崇和强调的不仅是基本听、说、读、写能力的培养，更在于对人的思想意识以及创造能力的启发和培养。对于小学语文教师来说，如何采取有效的措施推动课堂教学，实现对小学生的长期规划和发展性阅读教育，是其不得不去思考的一个重要问题。 １当前小学生阅读现状 “应试”是中国传统教育所彰显出的最为表象、也最为基本的教学目的，因此在很多教育机构，教师对于教学素材的选择，对于课下学习任务乃至课外阅读内容的布置，都紧紧围绕着“应试”这样一个主题。读文章，要求学生去挖掘文章当中的生字词、提炼主题和中心思想，却很少关注精彩段落、华美篇章带给学生本身有关情感和思想方面的积极意义。例如在学习很多有背诵要求的篇目时，很多学生会仅仅按照教师的引导，默记文章当中的字词，