八年级物理下册复习提纲(2012新课标).docVIP

八年级物理下册复习提纲 第七章 力 第1节 力 1、力的概念：力是物体对物体的作用。 力产生的条件：①必须有两个或两个以上的物体。②物体间必须有相互作用（可以不接触）。 力的性质：物体间力的作用是相互的（相互作用力在任何情况下都是大小相等，方向相反，作用在不同 ☆假如失去重力将会出现的现象：（只要求写出两种生活中可能发生的） ① 抛出去的物体不会下落；② 水不会由高处向低处流 ③ 大气不会产生压强； 第八章 运动和力 第1节 牛顿第一定律 1、亚里士多德观点：物体运动需要力来维持。 伽利略观点：物体的运动不须要力来维持，运动之所以停下来，是因为受到了阻力作用。 2、伽利略斜面实验：（控制变量法、理想实验法） 物体上）。两物体相互作用时，施力物体同时也是受力物体，反之，受力物体同时也是施力物体。 2、力的符号：F；力的单位：国际单位制是牛顿 ，简称牛，用N 表示。 力的感性认识：拿两个鸡蛋所用的力大约1N。 3、力的作用效果：（1）力可以改变物体的运动状态；（2）力可以改变物体的形状（或使物体发生形变） 4、力的三要素是：力的大小、方向、作用点；它们都能影响力的作用效果。 5、力的示意图：用一根带箭头的线段把力的三要素都表示出来就叫力的示意图。 如果没有大小，可不表示，在同一个图中，力越大，线段应越长。 第2节 弹力 1、弹性：物体受力时发生形变，不受力时又恢复到原来的形状的这种性质叫弹性。 2、塑性：物体在受力时发生形变，不受力时不能恢复到原来形状的这种性质叫塑性。 3、弹力：物体由于发生弹性形变而产生的力叫弹力，弹力的大小与弹性形变的大小有关。 （不直接接触的物体没有弹力。拉力、压力、支撑力都属于弹力） 4、力的测量： ⑴测力计：测量力的大小的工具。 ⑵分类：弹簧测力计、握力计。 ⑶弹簧测力计： A、原理：在弹性限度 针是否回到零刻度；“读”：读数=挂钩受力，读数时视线要与弹簧测力计指针对应的刻度线垂直。 C、注意事项：使用时力的方向应与轴线方向一致； 测量时加在弹簧测力计上的力不能超过不许超过它的最大量程。 D、物理实验中，有些物理量的大小是不宜直接观察的，但它变化时引起其他物理量的变化却容易观察，用 容易观察的量显示不宜观察的量，是制作测量仪器的一种思路。这种科学方法称做“转换法”。 利用这种方法制作的仪器象：温度计、弹簧测力计、压强计等。 第3节 重力 1、重力的概念：地面附近的物体，由于地球的吸引而受的力叫重力。重力的施力物体是：地球。 2、重力大小的重力的大小叫重量，符号：G 。物体受到的重力跟它的质量成正比。 3、计算公式：【G=mg】 其中g=9.8N/kg 它表示质量为1kg 的物体所受的重力为9.8N。 g也可以取10N/kg 4、重力的方向：竖直向下 。其应用是重垂线、水平仪，分别检查墙是否竖直和 面是否水平。 5、重力的作用点——重心：重力在物体上的作用点叫重心。 质地均匀外形规则物体的重心，在它的几何中心上。 ⑴三次实验小车都从斜面顶端滑下的目的是：保证小车开始沿着水平面运动的速度相同。 ⑵实验得出结论：在同样条件下，平面越光滑，小车受到的阻力越小，运动的距离越长，速度减小得越慢。 ⑶伽利略的推论是：在理想情况下，如果表面绝对光滑，物理受到的阻力为零，物体将以恒定不变的速度永 远运动下去。 ⑷伽科略斜面实验的卓越之处不是实验本身，而是实验所使用的独特方法——在实验的基础上，进行理想化 推理。（也称作理想化实验法）。 3、牛顿第一定律： ⑴ 么运动，物体都将做匀速直线运动. C、牛顿第一定律告诉我们：物体做匀速直线运动可以不需要力，即力与运动状态无关，所以力不是产生或 维持运动的原因，而力是改变物体运动状态的原因。 4、惯性： ⑴定义：物体保持运动状态不变的性质叫惯性。牛顿第一定律也叫做惯性定律。 ⑵说明：惯性是物体的固有属性。一切物体在任何情况、任何时候都有惯性，惯性大小只与物体的质量有关， 与物体是否受力、受力大小、是否运动、运动速度等皆无关。惯性不是力，只能说“具有惯性”。 ☆人们有时要利用惯性，有时要防止惯性带来的危害，请就以上两点各举两例（不要求解释）。 答：利用：跳远运动员的助跑；用力可以将石头甩出很远；骑自行车蹬几下后可以让它滑行。 防止：小型客车前排乘客要系安全带；车辆行使要保持距离；包装玻璃制品要垫上很厚的泡沫塑料。 第2节 二力平衡 1、定义：物体在受到两个力的作用时，如果能保持静止状态或匀速直线运动状态称二力平衡。 2、二力平衡条件：作用在同一物体上的两个力，如果大小相等、方向相反、并且在同一直线上，这两个力 就彼此平衡。 概括：二力平衡条