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小班年段工作小结
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小班年段工作小结 小班年段工作小结
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一个学期在忙劳碌碌中即将过去;这学 期我们小班年段依据开学初制定的各项 方案,在园长的直接领导和各位老师的 通力合作下,扎扎实实,井井有条地做 好每一天的工作,圆满地完成了各项任 务,下面我将一些主要工作从以下四个 方面对大家作一简要的汇报:注意课程 改革 ,将新观念转化为老师的训练行为;
( 2)刻苦钻研新教材,提高训练,科
研水平;( 3)互帮互助,共同提高;一,注意课程改革,将新观念转化
为老师的训练行为;
期初,全国范畴内对课程改革上展
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开了热闹的争论;我园在原本课程开发 时,以方案教学为突破口,我们利用业 务学习时间,组织老师学习幼教杂志上 的有关,收集各类幼教新信息;我们仍 注意通过分析《纲要》,学习争论其观点,
务求让每一位老师明白教学的指导精神, 并有自己的见解,使正确观念内化成一 种训练理念,时刻支持着老师的训练行 为,探究一条更有利于幼儿全面进展的 新道路;实践证明,幼儿积极参与活动, 主动探究,自由的表达和成人的沟通等 方面有所提高了,能够真正开心的嬉戏 和学习;
二,刻苦钻研新教材,提高训练, 科研水平;
本学期,进行课程改革,使用的是新教材,开学初,各位老师在一起共同探讨,争论新教材的内容,教法,手段,挑选适 合的内容充实到新教材中,各班老师依据 自己的擅进步行合理的分工,分上下午班 进行教学活动;通过一学期的尝试教学, 每位老师使用新教材的教
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学水平多有了不同层次的提高;在全方案
教学评比活动中, 先是大家群策群力,献计献策,共同探讨,依据小班年龄小,对 嬉戏有着深厚的爱好,确定了小班教研课 题是将运算和嬉戏进行合理整合;小三班 的 “天线宝宝找家 ”,小四班的 “蚂蚁搬豆 ”,小六班的 “老猫睡觉醒不了 ” 等综合活动均收到较好的成效;我们仍注 重幼儿的视野,培育幼儿各种才能,组织 了一系列丰富多彩的活动,如组织幼
儿 “春游 ”,走进大自然,开展 “庆元旦 ” 美工大赛等;这一系列活动,扩大了幼
儿的视野,丰富幼儿的各种学问,增进了亲子感情,亲密了家园联系;
三,互帮互学,共同提高;
小班年青老师多, “传,帮,带 ” 在我们组显的尤为重要,在每周的教研活 动活动时,互帮互学,共同争论氛围较浓;各班的节目编排,各个老师的教研课等, 都能得到大家的争论,指点,老老师能毫 无保留地把自己的体会教给新老师,而新 老师更能虚心好学,已能独
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当一面做好班级的各项工作;班级工作开展得有声有色;各班的两位老师之间协作默契,班级之间团结协作,真正做到取长补短,教学相长,共同提高;这学期,老师们不知牺牲了多少个休息时间,为幼儿园篆写资料,年段的各项活动,老师们总是积极参与,从不计较个人得失;小班各位老师的,相互帮忙, 团结协作,是我们小班的优良传统,我们将保持下去;
细细回味本学期的工作,确定仍存在着不足的方面,在新的学期里,我们将取补避短,把我们年段的工作做得更好;
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