【试题】《3-6儿童学习和发展指南》测试题.docx

精品word学习资料可编辑 名师归纳总结——欢迎下载 《3-6 岁儿童学习与进展指南》测试卷（时间 60 分钟） 幼儿园： 姓名： 成果： 一，填空题（ 10 分） 1，保证幼儿每天睡 ( ) ，其中午睡一般应达到 ( ) 小时左右；午睡时间可依据幼儿的年龄，季节的变化和个体差异适当削减； 2，《指南》从 ( ) ，( ) ，( ) ，( ) ，( ) 五个领域描述幼儿的学习与进展； 3，幼儿每天的户外活动时间一般不少于 （ ）小时，其中体育活动时间不少于（ ） 小时； 4，幼儿期是语言进展，特殊是（ ）进展的重要时期； 5，培育幼儿具有良好的生活与卫生习惯， 3-4 岁的儿童不用脏手揉眼睛， 连续 看电视等不超过（ ）分钟，要提示幼儿爱护五官，如不乱挖耳朵，鼻孔， 看电视时保持 ( )M 左右； 6，幼儿的学习是以（ ）为基础，在嬉戏和日常生活中进行的； 7，5— 6 岁的幼儿能通过实物操作或其它方法进行（ ）以内的加减运算； 8，在语言领域“阅读和书写预备”中指出（ ）幼儿应会正确地写自己的名字； 9，（ ）岁的幼儿能用图画或其他符号进行记录， （ ）岁的幼儿常常问各种问题或奇怪的摆布物品； 10，健康是指人在（ ），（ ）和（ ）适应方面的良好状态；二，单项题（ 20 分） 1，在健康领域中， 3--4 岁幼儿能行走 ( ) 公里左右 , 途中可适当停留 . A 0.5 公里 B 1.5 公里 C 1 公里 D 2 公里 2，（ ）岁幼儿会正确书写自己的名字，写画时姿态正确； A 小班 B 中班 C 大班 3，5-6 岁幼儿能单脚连续向前跳（ ） M左右；A 5 B 8 C 7 D 6 4，5—— 6 岁幼儿能快跑（ ） M左右； A 15 B 20 C 25 D 30 5， 4 —— 5 岁幼儿能快跑（ ） M左右；A 10 B 15 C 20 D 25 6，在健康领域中 ,5--6 岁幼儿能单手将沙包向前投掷 ( )M 左右 . 1 / 6 精品word学习资料可编辑 名师归纳总结——欢迎下载 A 4 B 5 C 6 D 7 幼儿的社会性主要是在日常生活中和（ ）中通过观看和仿照潜移默化地进展起来的； A 嬉戏 B 训练 C 劳动 发觉幼儿说谎时，要反思是否因自己对幼儿要求（ ）造成的；假如是， 要准时调整自己的行为，同时要庄重地告知幼儿说谎是不对的； A 过高过矮 B 过高过严 C 过严过多 吃饭时不过分（ ），提示幼儿细嚼慢咽，不要边吃边玩； A 大声 B 急速 C 督促 科学领域包括两个方面，是（ ）； A 科学探究和数学认知 B 倾听与表达 C 阅读与书写11．艺术领域从 ( ) 方面，强调让幼儿学会发觉和感受外界与生活中美的事物，让幼儿观赏多种艺术形式和作品，萌发对美的感受和体验； A 人际交往和社会适应 B 感受与观赏，表现与制造 C 生活习惯与生活才能 12．（ ）是人类感受美，表现美和制造美的主要形式，也是表达自己对四周世界的熟悉和心情态度的； A 语言 B 艺术 C 健康 幼儿（ ）学习的核心是激发探究爱好，体验探究过程，进展初步的探究才能； A 数学 B 科学 C 文学 14， 幼儿发脾气时，老师不当的处理方式是（ ）； A 冷处理，可以转移其留意力； B 不过分关注，但也要留意； C以适当的威逼迫使他寂静； D 在他寂静时做必要的疏导； 15，以下说法不太符合 3 —— 6 岁幼儿认知的是（ ） 你和一个女孩打电话时，她或许会说： “看看我的新芭比娃娃” ，就似乎你能通过电话看到那边的情形一样； 假如一个孩子滑了一跤，头磕到了桌子上，他或许会埋怨这张“坏桌子”为什么会损害他； 假如有两串珠子，珠子的个数相同，大小一样；其中红的一串拉成直线，而蓝的一串堆成一堆， 孩子能懂得两串珠子是一样长的； 16，数学认知的进展目标是（ ）； 初步感知生活数学的有用和好玩； 精品word学习资料可编辑 名师归纳总结——欢迎下载 完全把握外形与空间关系； 深刻懂得数，量及数量关系； 能发觉生活中很多问题都可以用数学的方法来解决，体验解决问题的乐趣； 3 — 4 岁的幼儿具有初步的书面表达愿望，如：喜爱用（ ）表达肯定的意思； A 涂涂画画 . B 图画和符号 C 书写方法 D 嬉戏 （ ）幼儿常常问各种问题或奇怪的摆布物品； A 2 — 3 岁 B 3 — 4 岁 C 4 — 5 岁 D 5 — 6 岁 能用筷子吃饭最早是对多大幼儿的要求？（ ） A 3-4 B 4-5 C 5-6 D 6 岁以上 幼儿在运用语言进行沟通的同时，也在进展着（ ）； A 环境适应才能 B 人际交往才能 C 学习才能 D感知才能三，多项题（ 30 分） 1，科学领域中， 4--5 岁幼儿能感知和区分物体的 ( ) 等