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乘法口诀记忆技巧 给大家分享一些乘法口诀记忆技巧，希望大家喜欢。 《九九乘法歌诀》，又常称为小九九。现在学生学的小九九口 诀，是从 一一得一开始，到九九八十一止，而在古代，却是倒过来， 从九九八十一起， 到二二得四止。 因为口诀开头两个字是九九， 所以， 人们就把它简称为九九。大约到 13 、14 世纪的时候才倒过来像现在 这样一一得一九九八十一。 中国使用九九口诀的时间较早。 在 《荀子》、《管子》、《淮南子》、 《战国策》等书中就能找到三九二十七、六八四十八、四八三十二、 六六三十六等句子。由此可见，早在春秋、战国的时候， 《九九乘法 歌诀》就已经开始流行了。 现在人们一般把那些有心计、 会算计、善谋划的人形容为心里 有小九九。 九九表，又称九九歌、九因歌，是中国古代筹算中进行乘法、 除法、开方等运算中的基本计算规则，沿用到今日，已有两千多年。 现在小学初年级学生、 一些学龄儿童都会背诵。 不过欧洲直到十三世 纪初不知道这种简单的乘法表。 西方文明古国的希腊和巴比伦，也 有发明的乘法表， 不过比起九九表繁复些。 巴比伦发明的希腊乘法表 有一千七百多项， 而且不够完全。 由于在十三世纪之前他们计算乘法、 1 除法十分辛苦，所以能够除一个大数的人，会被人视若数学专家。十 三世纪之初，东方的计算方法，通过阿拉伯人传入欧洲，欧洲人发现 了他的方便之处，所以学习这个新方法。当时，用新法乘两个数这类 题目，是当时大学的教材。 乘法口诀记忆技巧： 一、按顺序背诵必不可少 这对于绝大多数学生来说应该不是难点。 中国人学乘法可谓是 独具优势，由于发音简单， 因而琅琅上口，对于文化程度欠缺的老年 人尚能运用自如，更何况我们这一代见多识广的小学生呢。 二、理解口诀的意义 在学习了乘法的意义之后， 相信学生们对口诀的意义应该能有 较好的理解，对于判断结果的大致范围会有一定的帮助。例如 68 ， 表示 6 个 8 或 8 个 6 连加，那么当学生背不出口诀时，可通过加法 算出结果，或者通过它的意义估计出积的结果大约在 50 左右，继而 排除一些不可能的结果，朝这个范围思考口诀。 三、推算出口诀的结果 当学生能按顺序熟背口诀后， 必然会有若干自己比较熟悉的口 诀，例如 : 二五一十、九九八十一等，将这些口诀作为参照物，可运 用推算的方法很快找到与之相邻的乘法口诀，比如： 89 的结果想不 出，则可思考 9 个 9 减去一个 9 ，也就是 81-9=72 ，当然得出结论 后不能写上 72 就算了，还应把 89 的口诀在心里默念一遍，那么多 经历几次这样的思考后，八九七十二这句也将成为铭记于心的口诀 2 了。这样以点带面，从若干口诀辐射到所以口诀，效果应该会比较明 显。 四、找寻积的特点 我们还可通过积与因数的一些特点来帮助学生记忆或判断结 果的正误。例如： 1 的口诀完全不需要过多的记忆，积与另一个因数 相同 ;2 的口诀结果都是双数，也就是学生常说的 2 、4 、6 、8 、105 的口诀末尾不是 5 就是 0 ，看另一个因数，是双数则积的末尾是 0 ， 是单数积的末尾就是