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四年级语文去年的树教学设计精选范文集锦 四年级语文去年的树教学设计范文一 教学目标 1、在阅读中，认识本课生字6个“应、桩、斧、厂、音、燃”;能正确填写量词。 2、能正确有感情地朗读课文，读出鸟儿和树桩、大门、女孩等不同的语气。 3、继续学习默读的方法，养成边默读边思考的好习惯。 4、体会鸟儿失去朋友的悲伤心情。懂得大自然有自己的发展规律，人类不能肆意地破坏自然，懂得保护自然，爱护我们生存环境的重要性。 教学重点、难点 1、认识本课生字6个，能正确有感情地朗读课文，读出鸟儿和树桩、大门、女孩等不同的语气。 2、体会鸟儿失去朋友的悲伤心情，懂得保护自然，爱护我们生存环境的重要性。 教学过程 一、媒体激趣、导入新课 1、播放媒体：瞧，一只美丽的小鸟坐在大树上，正动情地为它的好朋友——大树唱歌，大树摇曳着茂盛的枝叶，正入神地听着……多么欢乐的时光啊!可是寒冷的冬天就要到了，鸟儿必须离开大树，飞到南方去，于是大树对鸟儿说(出示句子) 2、好朋友就要分离了，同桌演一演鸟儿和大树的道别。(注意读好小鸟的话) 3、师：鸟儿和大树依依惜别，明年他们还会见面吗?今天我们就要学习11课《去年的树》 4、出示课题，齐读 说明 直奔主题，让学生尽可能快地接触文本，防止因过