少儿舞蹈与传统文化的结合.docVIP

少儿舞蹈与传统文化的结合 一、少儿舞蹈与传统文化艺术素质结合的重要性 少儿的艺术文化已经逐渐成为人们所关注度焦点所在，这说明越来越多的人开始意识到少儿艺术文化的重要性。而少儿舞蹈作为少儿文化艺术中一个重要的组成部分，代表着少儿生活形象的一种较为形象的表达途径，同时也能够借助直观形象的个人文化表演来展现出少儿的整个思想文化想法和对待生活的态度等等，这些对于少儿的成长发展具有非常重要的意义和作用。可以说，少儿舞蹈和传统文化艺术素质的结合已经迫在眉睫，只有不断积极改善当前的少儿舞蹈形式，才能够跟得上当前社会发展的节奏，才能够真正弘扬中华民族的传统文化和传统艺术，才能让少儿舞蹈引起越来越多人的共鸣。 二、少儿舞蹈与传统文化艺术素质相结合的途径方法 １．从知识技能本位转变为体验本位我们都知道，艺术从源头上来讲就是人的审美，可以说，审美是可以决定整个发展方向的一个重要因素，而审美又来自于个人的体验。对于少儿来说，对于艺术的体验和感知就是一种人们通过自己的切身体会所能够感受到的一种生命活动，它可以帮助人们从一定程度上得到心灵上的满足，将艺术体验的主体和客体高度地结合到一起，从艺术体验的角度来讲，人具有非常真实非常可观的体验感知。很长一段时间，少儿舞蹈的教学都是把知识当作教学的根本和重中之重，对于少儿舞蹈的教学也仅仅处于培育少儿舞蹈活动的表现方式，所以对于孩子来讲，上舞蹈课仅仅是按照老师的要求仿照着跳上一段而已，实际上根本没有对舞蹈的深刻内涵和艺术形式有足够的了解和认识，这样就没有办法将少儿舞蹈和传统文化艺术素质有机结合起来，更没有办法调动起少儿的积极性。当前，对于少儿舞蹈的教育有一点非常致命的问题，那就是脱离实际，脱离生活，没有真正做到体验生活，而通常表现为对儿童展开知识上的灌输。然而，随着当前社会对于人的看中，人文主义思想逐渐凸显出来，人们对儿童的个人主体地位也有了更高的要求，人们也更加感受到了儿童在整个社会成长过程中的重要作用。由于每一个少儿都是一个非常特殊的生命个体，都有他们独具特色的性格和生活特征。对于完全一样的东西，对于不同的少儿来说也会有不一样的认知和感受，这样的感知体验可以通过生动形象的各种舞蹈动作来表现出来，这对于每一个少儿来说，都将是一段难忘的经历。所以，想要真正把课堂中所学到的知识技能本位转变为体验本位，就一定要切实考虑到少儿的思想状态，要从少儿的个人兴趣出发，找到孩子们日常生活中最喜欢的东西和事情。相信兴趣是最好的老师，只有找到少儿的兴趣所在，就一定能够引起少儿足够的兴趣，将实际生活和少儿舞蹈相结合，将会帮助少儿更好地运用自身的肢体语言来描述自身的感情和想法。可以说，只有在真正把少儿的日常生活融入进去，才有可能会最大限度引起少儿对舞蹈的热情，对生活的热情，对运用舞蹈的语言来表达自我，表达生活的热情。２．对本土资源展开充分挖掘和利用当前，整个社会都呈现出一片和谐繁荣的景象，可以说，人们的物质需求得到满足之后，也就越来越深入到对文化的需求上来。然而，随着世界各国人们频繁的交流，世界各国的文化也在互相交流、融合，甚至同质化。在这样的大背景下，人们一定要逐渐认识到本土文化对于保留本民族文化传统、生活方式等多方面都具有非常重要的意义，所以世界各国的文化发展又逐渐趋向于多元化。事实上，每一种类型的文化都有它存在的道理，每一种文化背后都蕴藏着这个民族风土人情、生活习惯和民族精神，等等，可以说，这些对于少儿舞蹈来说都是非常宝贵的财富。所以，少儿舞蹈应当极力探索本土化资源，努力寻找当地的民族特色。例如，淮南市许多优秀的少儿舞蹈都是从地方文化资源中汲取创作元素的。例如，《豆花花》是以闻名全国的淮南豆腐为主题而创作的舞蹈，表现了从捡豆、筛豆、磨豆、蒸豆到尝豆的整个过程，极具地方文化气息。既让孩子们在舞蹈学习中体验到了做豆腐的劳动过程，也让世界进一步了解了淮南的豆腐文化。３．重点关注少儿的内心价值取向，塑造少儿童心塑造童心，实际上就是要将少儿那种年少无知、活泼可爱的特点充分表达出来，要从少儿的角度出发，通过舞蹈的形式展现少儿对于整个世界的认知和对未来生活的向往。从舞蹈艺术的角度来讲，应当与传统艺术元素相结合，把少儿的天性展现出来。对于所要表达的内容，应当从小处着眼，以小见大，通过生活中看似不起眼的小事映射出少儿的内心甚至是整个社会的发展情况。可以以少儿的角度来看世界，把少儿生活中的特点加入到舞蹈中去，进而让人们能够更加深刻地感受到舞蹈的特点，让舞蹈更加贴近生活，与传统文化艺术更加巧妙地结合起来。其实，如果我们有心分析一下那些比较成功的少儿作品就会发现，它们都有一个共同点，就是可以深入挖掘到少儿的内心想法，对于少儿童心的塑造格外重视，而且都能够在很大程度上还原最真实最朴素的少儿情感，充分展现少儿的内心价