《快乐的小气球》教学设计.docVIP

《快乐的小气球》教学设计(小班社会) 河北省保定市清苑区孙村乡孙村幼儿园 赵爱娟 设计意图： 在日常活动中，我们老师经常会鼓励幼儿要关心别人，帮助别人，在班上也常常看到幼儿之间互相帮助，比如在午睡起床后，能力强的幼儿会帮助能力弱的幼儿穿衣服，穿鞋子等等。活动源于生活，实践于生活，生活琐事是孩子们每天都会碰到的，很多不起眼的琐事都有着很大的教育潜力。《快乐的小气球》讲述的是一只快乐的小气球，助人为乐的有趣故事，在理解的基础上更深刻的懂得，当别人碰到困难时，一定要想办法帮助，同时明白帮助别人，也能给自己带来快乐的道理。 活动目标： 1．增强幼儿在别人遇到困难时乐于帮助的意识，知道帮助别人是一件快乐的事情。。 2．能根据画面想象故事情节，乐意与他人分享自己的想法。 活动准备：故事课件、图片。 活动过程： 一、出示一个会飞的气球（实物），引起幼儿的兴趣。 1．气球导入课题。 教师：小朋友们好，今天老师给你们带来了一个好朋友，看看它是谁呢？（小气球） 2.引出故事内容。 教师：这只小气球就在天上飞来飞去，它一边飞一边唱着好听的歌呢，我们一起来听一听，它唱的是什么？（教师播放无声课件片段一）教师：我们一起学小气球来唱一唱这首好听的啦啦歌。 师：小气球在飞的过程中会遇到谁，又会怎样帮助他们呢，我们一起来听一听吧！ 完整欣赏故事 1、教师有表情的讲述故事。 2、提问:故事里有谁？谁遇到了困难？谁帮助了他们呢？ 三、播放课件，帮助幼儿理解故事的主要内容。 1．故事第一段，小气球帮助小鸟。 教师：小鸟为什么哭呢？（小鸟受伤了，飞不回家了） 教师：小气球看到了是怎么说呢？（别着急，我来帮助你！） 小气球会想什么办法帮助小鸟呢？ 2．故事第二段，小气球帮助小鸡。 （1）提问：小鸡发生了什么危险？ 教师：如果你是小气球，你会想个什么办法来帮助小鸡呢？（幼儿发挥想象） 教师：让我们一起来看一看小气球是怎样做的吧。 （2）教师：你喜欢故事中的谁？为什么？ 师小结：小气球喜欢帮助别人，帮助别人是一件快乐的事情。 3．讨论交流，鼓励幼儿大胆表达并创编故事。 教师：小气球在飞的过程中还会遇到谁？会怎样帮助它呢？ 让幼儿大胆表达并创编，教师鼓励并引导幼儿发散性思维的训练，同时加强帮助别人是一件快乐的事，激发幼儿学习小气球来帮助别人为快乐的品质，培养幼儿快乐自信的生活。 四、出示图片，引导幼儿在日常生活中要善于帮助自己的同伴 教师：小朋友们想一想，在平时你是怎样帮助自己的伙伴的？ 小结：在我们身边经常有人在帮助别人，老师希望小朋友们做一个乐于助人的好孩子去帮助别人。 活动反思： 在社会活动《快乐的小气球》中，融合了幼儿的实际生活知识，它以生动的动物形象，向孩子们讲述了小气球帮助小鸟、小鸡脱离困境的情境。在活动中，我主要是让幼儿通过听听、学学、说说、演演、亲身体验的方式，在理解的基础上更深刻地懂得当别人碰到困难时应想办法帮助，同时明白帮助别人也可以给自己带来满足和快乐的道理。