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学前教育学一至八章知识点 学前教育学一至八章知识点 PAGE PAGE / NUMPAGESPAGE5 学前教育学一至八章知识点 PAGE 第一章学前教育与教育学 1、学前教育学研究的目的探索学前教育的特点原那么方法和规律，提高教育者的质量，从而提高学前教育的质量 2、学前教育实施的形式及特征学前家庭教育：领先性随意性随即性单独性长 久性学前社会教育：托儿所幼儿园托幼一体化幼儿班儿童福利院国际sos儿童村群体性目标性方案性多样性 3、学前教育的任务〔1、总结我国学前教育的实践经验引进分析于借鉴国外的学前教育的林论和实践2、通过学前教育理论的研究提高学前教育的科研水平知道学前教育为培养一代新人打好根底同时为国家制定相关的教育政策提供理论的依据 学前教育学的内容〔教育学研究对象任务和学习的方法，学前教育和教育学的产生和开展，与社会的关系，与儿童开展的关心，教育目的和教育任务，婴幼儿教育的内容和手段托幼家的关系合作等学前教育的科研等 学习学前教育的方法〔1牢固掌握学前教育学的及 相关学科的根本理论了解开展趋势2遵循理论联系实际的原那么3学习与思考相结合的原那么培养各种能力 学前教育的产生和开展古代社会的学前教育〔原 始社会初期儿童公有公育，近代社会的17世纪英国贫民幼儿保护和养育 设施是近代欧洲设施的胚胎18世纪末欧洲出现有组织的学前教育学前教育机构的产生和开展德国福禄贝尔1840创办世