分数的意义和性质复习课教案.pdfVIP

分数的意义和性质复习课 教学内容： 数学书 101页 教学目标： （一）知识与能力： 1、通过学生对知识的复习，加深对分数意义和性质的理解。 2、通过学生对知识的复习，学生巩固能够理解分数表示的不同方法。 （二）数学思考：学生在复习过程中，能进行有条理的思考，对问题做出正确的答 案。 （三）解决问题： 学生在解决问题中，初步学会与他人合作。 （三）情感与态度： 学生在自学、合作学习过程中，初步形成对不懂的地方提出疑问的意识，愿意对问题进 行讨论、发现错误能及时改正。 教学重点： 加深对分数意义和性质的理解。 教学难点： 归纳、整理本单元的知识点。 教学准备： ppt 教学方法： 指导法、归纳法 教学过程： 一、直接导入 1、课件出示课题 : 刚才我们已经知道了整理的重要性，今天这节课我们就一起来整 理一下我们学过的分数知识 二、整理知识 1、提供材料 出示： 6/11 4/8 2、交流 提问：看到这些分数你想到我们学过的哪些知识？除了……你还想到了什么？ 教师根据学生的回答课件出示各知识点。 （分数的意义、分数与除法的关系、真分 数与假分数、分数的基本性质、分数与小数的互化）这样乱乱的我们看起来方便吗？昨 天让孩子自己回家试着整理了一下， 谁愿意把你们整理的结果给孩子们看一看呢？抽生 上台展示， 看来孩子们第一次整理还不是那么清楚和明了，那么现在我们就一起来对有 序的对这些知识进行整理吧。 3．接下来我们一起来回忆和整理这些知识点主要讲什么内容？首先我们一起来看 分数的意义 （1）分数的意义（ PPT出示） ①、抽生说说五分之二这个分数表示的意义是什么？ ②、追问：这个分数的分数单位是什么？有几个这样的分数单位？ (PPT 出示5分之 2 的意义） 问，你知道单位“ 1 ”与分数单位的区别吗？（然后 PPT出示单位“ 1”与分数单位 的区别， 单位 1表示一个物体、 一个计量单位或者一个整体。 分数单位表示： 把单位 “1 ” 平均分成若干份，取其中 1份的数。） ③、分数与除法又有什么联系呢？ 用字母怎么表示？抽生上台板书： a÷b=a/b (b ≠ 0) （抽生起来说一说，然后 PPT出示 101页第 1题， 完成作业，正确的孩子送给自己一颗聪明星。 再 PPT出示分数与 除法的关系小结 ） （2）真分数，假分数和带分数 ①同学们对分数的意义这部分知识掌握的很好，那么关于真分数和假分数，你们又 掌握了多少了？什么叫真分数，假分数和带分数？抽生回答。 预设：分子比分母小的是真分数，分子比分母大或与分母相等的是假分数， 或真分数 1, 假分数 1或 =1 ②（ PPT出示 101页第 2题 ）你能运用这些知识对这些分数进行分类吗？集体纠正， 正确的孩子送给自己一颗聪明星。 （3）分数的基本性质 ①出示：什么是分数的基本性质？ ②追问：那需要注意什么？（ 0除外） ③接着提问：这个单元里的哪些知识运用了分数的基本性质？（约分、通分） ④约分：①哪些分数可以约分？你能举例吗？抽生举例，然后让生约分，最后不能 约分的分数都是（最简分数） 根据学生回答出示：最简分数 ②刚刚你是怎样约分？（同时除以一个非 0的数 ) ③你是怎么想的？（除以它们的公因数或者直接除以最大公因数） ⑤通分：①那通分的方法是怎样的呢？（可以找出它们的最小公倍数） ②抽生出两个分数通分。 ③汇报：谁来说说你是怎么通分的？ ④学习了通分又有什么作用呢？（比较分数的大小、异分母分数加减法） 下面请孩子们用刚刚复习的知识来为自己赢取 101页的第 3题 的聪明星吧， PPT出示 然