二年级上册《一封信》(教案).pdfVIP

2017 部编版语文二年级上册 第 6 课《一封信》 1 课时教学设计 课题 一封信 单元 第二单元 学科 语文 年级 二年级 情感态度和价 1. 学会认读 17 个生字，能够正确书 10 个汉字。 值观目标 2. 过程与方法： （1）能正确、流利地朗读课文。 （2 ）理解课文内容，使学生懂得在困苦中寻找乐趣，懂得在亲人面前要报 学习 喜不报忧，以免亲人担忧的道理。 目标 1. 让学生了解写信的格式。 能力目标 2. 正确、流利、有感情地朗读课文，懂得凡事往好处想，这样生活才能过得 更美好。 知识目标 理解词语，学会本课生字词及多音字。 重点 1. 识字、写字。 2. 有感情地朗读课文，理解课文中的生字词及写信的格式。 难点 1. 懂得在亲人面前要报喜不报忧的道理。 2. 初步体会当说话人在话语后面时的标点符号的使用方法。 学法 问题学习 教法 师生互动 教学过程 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 导入新课 1. 同学们，你们想给远方的亲人联系，你们会 打电话，发信息， 以 情 感 切 入 怎样做呢？（演示第 2 、3 张幻灯片） 坐车去看他等。 主题。 还有其他方式吗？ 写信。 你们会写信吗？ 不同的回答。 你们写过信吗？ 不同的回答。 有一个小朋友，想给远在他乡的爸爸写一封 信，你们想不想知道她是怎样写的呢？ 想。 2. 今天我们就一起来看一看这位小朋友是怎 让 学 生 知 道 样给自己的爸爸写信的吧！（演示第 4 张幻灯片） 读课题 《一封信》。 学习的内容。 讲授新课 一、初读感知 1. 初读课文，感知课文。（演示第 5-8 张幻灯 片） （1）自由朗读课文，圈出本课生字。 让 学 生 在 轻 松 的 状 态 中 f ēnɡ x ìn j īn xi ě zh ī 识记生字。 封 信 今 写 支 yuán zh ū b ǐ d ēnɡdi àn 圆 珠 笔 灯 电 （2 ）说一说这些生字偏旁是什么？ “珠”的偏旁是“王” “圆”的偏旁是“口”