第一章压轴题精选(原卷版)-2021-2022学年八年级数学上册夺冠特训(月考+期中+期末+压轴,北师大版).docVIP

第一章压轴题精选(原卷版)-2021-2022学年八年级数学上册夺冠特训(月考+期中+期末+压轴,北师大版).doc

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2021-2022学年八年级数学上册第一章压轴题 一、选择题: 1.下列四组数据为三角形的三边,其中能构成直角三角形的是( ) A.; B.; C.; D.. 2.五根小木棒,其长度分别为7,15,20,24,25,现将它们摆成两个直角三角形,其中正确的是( ) A. B. C.D. 3.如图,在边长为1个单位长度的小正方形组成的网格中,点A、B都是格点,则线段AB的长度为(  ) A.5 B.6 C.7 D.25 4.如图是按照一定规律“生长”的“勾股树”: 经观察可以发现:图(1)中共有3个正方形,图(2)在图(1)的基础上增加了4个正方形,图(3)在图(2)的基础上增加了8个正方形,……,照此规律“生长”下去,图(6)应在图(5)的基础上增加的正方形的个数是( ) A.12 B.32 C.64 D.128 5.我国汉代数学家赵爽为了证明勾股定理,创制了一幅“弦图”,后人称其为“赵爽弦图”,它是用八个全等的直角三角形拼接而成,记图中正方形ABCD,正方形EFGH,正方形MNKT的面积分别为S1,S2,S3.若,则S2的值是( ) A.9 B.8 C.7 D.6 6.如图,△ABC的顶点A,B,C在边长为1的正方形网格的格点上,BD⊥AC于点D,则BD的长为 ( ) A. B. C. D. 7.图1是我国著名的“赵爽弦图”,它是由四个全等的直角三角形所围成.将四个直角三角形的较短边(如)向外延长1倍得到点,,,,并连结得到图2.已知正方形与正方形的面积分别为和,则图2中阴影部分的面积是(  ) A. B. C. D. 8.如图所示,所有的四边形都是正方形,所有三角形都是等腰直角三角形,且最大的正方形的边长为4.若按照图①至图③的规律设计图案,则在第个图中所有等腰直角三角形的面积和为( ) A. B. C. D.32 9.如图,在4×4的正方形网格中,每一格长度为1,小正方形的顶点称为格点,A,B,C,D,E,F都在格点上,以AB,CD,EF为边能构成一个直角三角形,则点F的位置有( ) A.1处 B.2处 C.3处 D.4处 10.如图,直角三角形纸片中,,,D为斜边中点,第1次将纸片折叠,使点A与点D重合,折痕与交于点;设的中点为,第2次将纸片折叠,使点A与点重合,折痕与交于点;设的中点为,第3次将纸片折叠,使点A与点重合,折痕与交于点,则的长为() A. B. C. D. 二、填空题: 11.如图,一圆柱体的底面周长为,高为,是直径,一只蚂蚁从点A出发沿着圆柱体的表面爬行到点C的最短路程大约是______.(取3) 12.《九章算术》是古代东方数学代表作,书中记载:今有开门去阃(读kǔn,门槛的意思)一尺,不合二寸,问门广几何?题目大意是:如图1、2(图2为图1的平面示意图),推开双门,双门间隙CD的距离为2寸,点C和点D距离门槛AB都为1尺(1尺=10寸),则AB的长是_____寸. 13.观察以下几组勾股数,并寻找规律:①3,4,5;②5,12,13;③7,24,25;④9,40,41;…,请你写出具有以上规律的第⑥组勾股数:__________. 14.如图,在中,,,,点是边的中点,点是射线上的一个动点,交的延长线于点,交边于点.当时,的长为______. 15.如图,Rt中,,,,是的中点,是直线上一点,把沿所在的直线翻折后,点落在点处,如果,那么点和点间的距离等于______. 三、计算题: 16.台风是一种自然灾害,它以台风中心为圆心在周围上百千米的范围内形成极端气候,有极强的破坏力,如图,有一台风中心沿东西方向由行驶向,已知点为一海港,且点与直线上的两点,的距离分别为,,又,以台风中心为圆心周围以内为受影响区域. (1)求的度数. (2)海港受台风影响吗?为什么? (3)若台风的速度为千米/小时,当台风运动到点处时,海港刚好受到影响,当台风运动到点时,海港刚好不受影响,即,则台风影响该海港持续的时间有多长? 17.已知:如图,在△ABC中,CD⊥AB于点D,AC=20,BC=15,BD=9. (1)求CD的长. (2)求AD的长. (3)△ABC是直角三角形吗?请说明理由. 18.能够成为直角三角形三边长的三个正整数,我们称之为一组勾股数.观察下表(): 3,4,5 5,12,13 7 ,24 ,25 9,40,41 … … (1)试找出它们的共同点,由它们的共同点得出并证明一个结论; (2)写出当时,,的值. 19.如图,小旭放风筝时,风筝线断了,风筝挂在了树上.他想知道风筝距地面的高度.于是他先拉住风筝线垂直到地面上,发现风筝线多出1米,然后把风筝线沿直线向后拉开5米,发现风筝线末端刚好接触地面(如右图为示意图).请你帮小旭求出风筝距离地面的高度AB.

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