婴儿发展观察与评价 .pptxVIP

婴儿发展评价;婴儿发展：0~3岁期间,个体在生理、心理及社会行为上不断成熟、变化的复杂过程。 婴儿发展评价：是对婴儿发展水平和发展速度的评定和估价。 发展水平包括：整体发展水平 各项能力发展水平。 ;发展评价的意义： 有助于了解婴儿的个体特征及发展需要； 对婴儿现有发展能力客观做出评价，寻找教育的起点； 根据发展情况制定个别化指导方案； 对于病理情况便于早期发现、早期纠正，降低后遗症的发生。;2013年技能考题—— 一岁半婴儿的发展评价;婴儿发展的特点;2、一般发展水平 即不同年龄阶段婴儿，在五大领域中的特征性行为表现。 五大领域：大动作 精细动作 语言 认知 社会行为 0~3岁婴儿各年龄段的一般发展水平（参考P265 表11-1） ;大动作：包括抬头、翻身、坐、爬、站、走、跑、跳、攀登、平衡、投掷等。 精细动作：双手协调和手眼协调能力。 认知能力：是感觉器官对外界刺激的综合反映能力。包括空间、大小、形状、颜色、时间、自我认知、记忆力等。认知能力在婴儿期称为适应性能力。 语言：包括面部表情、肢体语言、发音、懂话和说话。 社会行为：是指社会交往的能力，包括生活自理、大小便、游戏、以及和成人往来等。;9、我们的市场行为主要的导向因素，第一个是市场需求的导向，第二个是技术进步的导向，第三大导向是竞争对手的行为导向。七月-21七月-21Monday, July 12, 2021 10、市场销售中最重要的字就是“问”。10:27:2510:27:2510:277/12/2021 10:27:25 AM 11、现今，每个人都在谈论着创意，坦白讲，我害怕我们会假创意之名犯下一切过失。七月-2110:27:2510:27Jul-2112-Jul-21 12、在购买时，你可以用任何语言；但在销售时，你必须使用购买者的语言。10:27:2510:27:2510:27Monday, July 12, 2021 13、He who seize the right moment, is the right man.谁把握机遇，谁就心想事成。七月-21七月-2110:27:2510:27:25July 12, 2021 14、市场营销观念：目标市场，顾客需求，协调市场营销，通过满足消费者需求来创造利润。12 七月 202110:27:25 上午10:27:25七月-21 15、我就像一个厨???，喜欢品尝食物。如果不好吃，我就不要它。七月 2110:27 上午七月-2110:27July 12, 2021 16、我总是站在顾客的角度看待即将推出的产品或服务，因为我就是顾客。2021/7/12 10:27:2510:27:2512 July 2021 17、利人为利已的根基，市场营销上老是为自己着想，而不顾及到他人，他人也不会顾及你。10:27:25 上午10:27 上午10:27:25七月-21 ;五大领域发展顺序及年龄（参考P297~304附录1~5）;3、婴儿发展的个别特点（P266） 就是婴儿在发展过程中与众不同的差异表现 即个体差异性：遗产素质的差异 后天发展的差异 这种差异形成了每个人不同的发展水平、发展方向、能力特征和个性人格特征。 掌握婴儿的个别特点，是为了有针对性地设计和编制个别化教学计划。 ;美国哈佛大学心理学家加德纳博士提出的“多元智力理论”，即“八大智能理论”，将人的智能分为8个方面： 语言智能 数学逻辑智能 空间智能 肢体运动智能 音乐智能 人际关系智能 自我认知（内省）智能 自然认知智能 加德纳博士认为一个人不在于有多聪明，而在于怎样聪明，在那些方面聪明。;一、婴儿发展评价方法;一）观察评价法 1、评估婴儿的发育水平： 体格发育水平（P171） 领域发展水平（五大领域） （P265及P297~304附录） ; 2、评估结果分析（P267） 如果婴儿五大领域的发展与参照标准基本符合，则处在正常发展水平； 如果略高或略低于参照标准，在各年龄段以内亦属正常； 如果各领域发展不平衡，如一个14个月的婴儿，大动作和精细动作相当于14月，语言相当于11月，认知相当于13月，社会行为相当于11月。综合评价：平均发展水平相当于12·6个月，属于正常范围，但语言和社会行为发展水平低，属于发展不平衡。在制定个别化教学计划时，要采用适当的教育手段和训