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幼师学生体育艺术21项目的实践与研究（教学资料） 文档信息 主题： 关于“幼儿或小学教育”中“幼儿教育”的参考范文。 属性： F-0163UL，doc格式，正文4573字。质优实惠，欢迎下载！ 适用： 作为文章写作的参考文献，解决如何写好实用应用文、正确编写文案格式、内容摘取等相关工作。 目录 TOC \o 1-9 \h \z \u 目录 1 正文 1 搞要 2 关键字：幼师专业；体育；艺术；终身能力；自主选择 2 一、把握教育方针，统一思想，开拓创新，群策群力 2 （一）培养优秀品质，塑造健美的体形，形成良好的姿态和风度 3 1、做好广播操 3 2、跳好集体舞 3 3、打好太极拳 4 （二）每天锻炼一小时，体育艺术齐修炼 4 （三）艺术熏陶，深入课堂内外 4 1、校本课艺术培训 4 2、弹钢琴、学舞蹈、会绘画 5 3、写好字，讲故事 5 4、晚唱孕育底蕴，塑造辉煌 5 三、目标引领创造给学生自我展示的空间和舞台 6 五、总体规划和展望，形成特色教育 8 参考文献： 8 论文原创声明（模板） 9 论文致谢（模板） 9 正文 幼师学生体育艺术21项目的实践与研究（教学资料） 搞要 摘要：幼师学生体育艺术“2+1项目”的实践与研究作者：未知摘要：为了全面推进素质教育，全面提高受教育者素质，提高教与学的最佳环境，培养终身体育能力，着眼于学生潜能的唤醒、开掘与提升，促进学生的自主发展，培养健康阳光，多才多艺的幼师人才。对幼师学 关键字：幼师专业；体育；艺术；终身能力；自主选择 中图分类号：G623 文献标识码：A 文章编号：1009-0118（2012）-02-0-02 随着素质教育的全面推进，开展和落实体艺“2+1项目”活动是校园文化一部分，是学校旺盛生命力的重要体现。积极开展体艺“2+1项目”活动，提高学生身体素质，培养学生的体育兴趣和艺术修养，树立起“每天体艺一小时，健康工作五十年，幸福生活一辈子”的成长理念。体艺“2+1项目”活动需要我们去探索、研究、创新，找出适应于学生发展的教学训练手段。学校开展体艺“2+1项目”活动需要创新的理论去指导，需要活跃的校园文化环境去熏陶学生。 一、把握教育方针，统一思想，开拓创新，群策群力 为贯彻落实《中共中央国务院关于加强青少年体育增强青少年体质的意见》精神，教育部办公厅《关于开展“体育、艺术2+1项目”实验工作的通知》精神，坚持“健康第一”的指导思想，健全管理组织，由校长牵头，教务处与专业教师制定方案。全校教职工群策群力把体艺“2+1项目”落实到位。建立以分管教学的校长为组长，中层领导分年级管理，体育、音乐和具有特长的教师分项目指导，班主任主抓，科任教师和体育骨干辅助，学生人人参与，层层落实，齐抓共管的管理机制。学校以规章制度的形式作为约束和导向，建立评价激励机制，以此调动教师组织指导和参与活动的积极性。 二、统筹安排课程及体艺“2+1项目”活动时间，自主选择，突显个性 体艺“2+1项目”是人人参与、群策群力、组织合理、全校上下通力合作的系统工程，它不仅已成为课堂教学的重要组成部分，也是落实素质教育的重要途径，在实施过程中，充分尊重学生的意愿和取向，运用学生感兴趣的各种体育艺术手段，达到以“健身强体、育德促智、审美悦心、发展个性”为目的。 （一）培养优秀品质，塑造健美的体形，形成良好的姿态和风度 为此我校把大课间操时间定为20分钟，安排三个内容：太极拳，广播操，健身韵律操。 1、做好广播操 学校建立考核制度，每天对做操动作整齐、标准的进行考核。班主任和体育教师强调动作要领，要求学生动作到位，形体优美。对于学生形体协调性的锻炼非常有帮助，通过广播操来提高学生的形体素质。 2、跳好集体舞 每学年组织舞蹈、体育、音乐教师创编一套健身操。作为课间韵律操的更新。如：从《浪漫樱花》到《咚巴拉》，现在跳的《火花》，都是让学生在跳集体舞的过程中陶冶情操，正确领会音乐旋律，并与音乐节拍相协调，长期的练习不仅可以纠正含胸、驼背等不良体态，塑造学生优美的形体，形成优雅的气质，端庄的仪表、仪态。提高学生对形体的审美能力和表现能力。 3、打好太极拳 在教育局提出的教师要“打好一手拳，唱好一首歌，跳好一支舞，演好一台戏”的精神指导下，全体师生齐打太极拳。太极拳最大优点就是可快可慢，以柔克刚、以曲克直、豁达大度、温文尔雅。可轻松随意非常含蓄，也可拉开架子虎虎生风，威风凛凛。可以锻炼身体，增强体质，也可以自娱自乐，表演，交友，又可防身自卫。另外，太极拳对改善一个人的性情修养、妥善处理人际关系大有好处，终身受益。 （二）每天锻炼一小时，体育艺术齐修炼 为了保证每天体育锻炼、艺术修养一小时。安排每天的课外活动