五年级上册数学5简易方程第3课时用字母表示数(3).docxVIP

第3课时用字母表示数(3) ?教学内容 教科书P58例4,完成教科书P58 “做一做”第1、2题和P60-61 “练习十三”第1、 2、4、6 题。 ?教学目标 1?结合生活实际，经历运用含有字母的式子表示生活中稍复杂的数量关系的过程。 2?经历把实际问题用含有字母的式子进行表达的抽象过程，感受符号化思想的优点, 培养用字母表示数量关系的兴趣。 3?在分析和解决实际问题的过程中培养逻辑思维能力。 ?教学重点 正确地运用含有字母的式子表示常用的数量关系，学会求简单的含有字母式子的 值。 ?教学难点 用字母表示稍复杂的数量关系。 ?教学准备 课件。 ?教学过程 一、 复习引入 课件出示习题。 * :1. 口答。 | (1)一支铅笔0.2元，买a支铅笔需多少元？ = (2)红红每分钟走50米，她y分钟走多少米？ i 2.下面各式中，哪些运算符号可以省略？ \ ax8 5x3 10x6 a 4-3 ax? 0.2x0.2 学生自主完成后小组内交流。 师：其实用字母不仅可以表示运算泄律和计算公式，还可以表示数量关系，这节课 我们就一起来研究这方而的内容。[板书课题：用字母表示数(3)] 【设计意图】通过练习，让学生回顾例1、例2中用字母表示一步运算的简单的数 量关系，为下而学习用字母表示稍复杂数量关系做好准备。 二、 探究新知 课件出示教科书P58例4。 课件出示… 如采每小杯呆汁是xg,你