2018学年新冀教版小学数学一年级下册-两位数加两位数进位加法-教学设计、教案.pdfVIP

两位数加两位数的 笔算（进位） 教学目标 ： 1.在两位数加两位数 （不进位加法）的基础上，教学两位数 加两位数的进位加法。 2.体验数学与日常生活的密切 系，进一步增强应用数学的 意识。 教学重、难点: 两位数加两数的进位加，及其列竖式计算的方法。 教、学具准备: 计数器、小棒。 教学内容： 一、创设情境、引入课题 教学例1挂图 师 ：图上画的是什么 ？谁来说一说 。 生：果园里有苹果树36棵，梨树18棵，一共有多少棵树？ 师 ：你能帮他解决这个问题吗？怎样列式？ 学生答，教师板书 ：36+18 师 ：很好。那36+18=多少？你可以怎样计算，用你 欢的 方法算一算。四人小组里互相交流交流， 师 ：你是怎样算的？ 根据生的回答课件演示。 （1）摆小棒。 师 ：先摆多少？再摆多少？36和18合起来是多少？ 师 ：最下面的这一捆是哪里来的？ 师 ：通过摆小棒，36+18等于多少？ （2）列竖式。 师 ：如果是列竖式，怎样列？ 师 ：请一位小朋友上来算一算。 学生上台演示，集体评价。 师总结 ：遇