《我们该如何爱国》班级教育课教学设计.pdfVIP

班级活动课设计方案 主题：我们该如何爱国 活动目的： 。让学生能够理解祖国的含义，理解祖国在我们的生活中与我们的联系，对我们的帮助。在 以后的学习中能够更加刻苦，将自己的学习，自己的生活与祖国的富强联系在一起。 活动方式：学生主持节目，以小组为单位讨论和思考，情景剧等。 设计思路：以一个学生主持人来贯穿整个活动过程。教师只在开始和结束时候起到辅助作用。整个活 动分为四个大的模块，第一部分是课前热身活动，调动起学生的积极性。第二部分引入主题 部分，通过主持人和情景剧解决我们为什么要爱国；第三部分是讨论，先用情景剧展现同学 生在一节课中的表现，让学生讨论我们在日常生活中该如何爱国。第四部分是主题升华，让 这次的活动主题回到学习这个核心任务上来。 活动过程： 第一部分：课前热身活动 热身活动（一） 班主任：在正式上课之前，我们先做一个游戏，进行热身。我说大家跟我做。 将你的‘左手’抬起来，向前摆，向后摆，画个圈圈放下来。” 继续“右手”、“头儿”、及“屁股” 热身活动（二）小雨，中雨，大雨响起来，考验同学们的反应 小雨拍手指 中雨拍腿 大雨拍手掌 在一个炎热的夏天，虫儿叫蝉儿鸣，好热。一阵风吹过，小雨开始下起来。小雨变成了中雨，雨越下越 大变成了大雨，好一场大雨啊。 下面，请同学们用大雨般的掌声送给各位听课的领导老师。 第二部分：引入主题 今天我们举行一个以爱国为主题的活动课，有请我们的主持人许佳宁同学。 主持人：同学们好，今天的主题班会，我来主持。首先问大家一个问题，你爱我们的国家吗？（等 待同学们的回答） 我也爱我们的国家，那么你为什么爱我们的国家呢？下面请同学们以小组为单位讨论一下。（大约2 分钟） 好，我请几位同学说一下。 （提问几个） 同学们的回答都很好，同学们看完接下来几个故事，也许大家会感受的更深。下面请看王小汐组带 来的故事： （故事一）霸气小护照，看呆“歪国人” 这是一个最近发生的真实的故事 一条“新西兰地震后，满天都是中国承包的救援机，歪果仁看呆了”的在朋友圈和网络上流传，引发 无数网友们点赞。（教师播放课件，播放视频，注意与老师的配合） 无独有偶，在前几天以色列的一场罕见的大火，又让我们感受到祖国对游子的关注与爱护。（播放课 件，给同学们读图片上的文字） 祖国关注与爱护，让海外的游子，发出了由衷的感叹，感恩祖国，感恩自己作为一个中国人！ 为祖国点赞！！ 祖国对我们国内的人民，也是竭尽所能，提供力所能及的帮助。下面请看孙京涛组带来的故事： （故事二）身边的救援 有困难，找政府。现在都成了人们的共识。在网上随便搜索一下，都会看到很类似的故事。我们再 来看一个类似的故事。 咱们临淄区，为了更好的解决大家的困难，专门开辟24小时热线8189000.只要打电话，一定回复一 定解决合理的问题。 我们再来看李彦谨组带来的故事，雪中救援 请同学们看视频。 新疆的雪，很大。究竟有多大呢？请大家来看课件。关心边疆的不仅仅 的当地的百姓，在大学来临时，中央领导人都会深入一线。这是温总理去一线视察雪灾时的照片。 在大灾大难来临时，不仅仅是我们的祖国了，全国人民都感同身受，共同抗灾。 大家还记得汶川地震吗？（先看视频，在继续） 我们为什么会流泪？我们的眼泪为谁而流？ 因为我们深爱着这个国家，深爱着我们的人民，那是刻在我们骨子里的爱国情。在全国人民的帮助下， 我们重建了汶川。让我们来看一下今天的汶川。 主持人： 当我们身处国外，举目无亲茫然无助时 祖国会在你身边 当我们遇到困难，身处险境时 祖国在我们身边 当我们遭遇大灾大难时 祖国在我们身边，全国人民在我们身边 我们生活在这样的祖国，还有什么理由不爱它？ 虽然它不完美，虽然她也有这样那样的问题， 但是我们可以用我们辛勤与汗水，让它变的更完美! 现在同学们知道，我们为什么该爱国了吧。 美国总统肯尼迪说过一句话：“不要总问你的祖国对你做过什么，你应该问一下，你为祖国做过什么” 我们应该同样问自己一个问题，在校园中的我们，该如何爱国呢？ 下面先请大家看一个视频和一个情景剧。 请同学们，以小组为单位讨论一下，在校园中的我们，该如何