20172018学年高中语文人教版必修四教学案第二单元第七课李清照词两首Word版含全面版.docxVIP

20212021学年高中语文人教版必修四教教学设计第二单元第七课李清照词两首Word版含全面版年高中语文人教版必修四教教学设计第二单元第七课李清照词两首Word版含全面版年高中语文人教版必修四教教学设计第二单元第七课李清照词两首Word版含全面版 [ 新课入门须知 ] [知目标] 学习目标  考点提炼 知识 目标 能力 目标  1. 背诵并默写这两首词 2．理解词中意象的含义 1. 理解词人的思想感情 2．学习状况交融的写作方法  鉴赏古代诗歌的语 言——炼字 感情 品味词人飘零堕落、衰老孤单的处境和饱经劫难的烦闷心情 目标 [知作者 ] 李清照 (1084 － 1155) ，号易安居士，济南人。出名学者李格非之女。宋代婉约派词人。 其诗文并美，尤善于词，形成自己的独到的艺术风格——“易安体〞，被誉为“词家一大 宗〞，赢得了婉约派词人“宗主〞的地位。 其词以南渡为界分为两个时期。 先期多描述闺情相思，反衬对大自然的热爱和对爱情的追求，明快妍丽；后期那么更多地描述国破家亡的离乱生活，沉哀 入骨，词情凄黯，有必然的社会意义。后辈有?漱玉词? 。今人辑有?李清照集? 。她的词“不徒俯视巾帼，直欲压倒须眉〞，被称为“宋代最伟大的一位女词人，也是中国文学史上最伟大的一位女词人〞。 [知背景 ] 1．?醉花阴? 李清照十八岁嫁给了太学生赵明诚，赵爱好金石之学，也有很高的文化涵养。婚后，他们过 着美满友善的生活，夫妇在一同常常诗词唱和，欣赏金石拓片。赵明诚很晚才出仕，到过莱州、 淄川等地任职， 李清照便常常以诗词调解孤单， 表达对丈夫的思念之情。 宋徽宗大观二年重阳节， 赵明诚游宦在外；李清照独居青州，重阳赏菊，无人相伴，故作此词，以抒发孤单无聊之感。 2．?声声慢? 1127 年，赵明诚南下奔母丧。恰在这时，战乱爆发，金人攻破洛阳，徽、钦二宗被掳，高宗 即位，后又南下避祸，建立了南宋小朝廷。因赵明诚在江宁任知府，李清照于是载书十五车过淮 渡江奔往建康。不久，他们藏于家乡十余间屋中的书籍、金石、器物全被焚毁。 两年后，李清 照 46 岁时，赵明诚竟不幸病死。此后她开始了国破、家亡、夫死的悲惨生活旅途。她先是追随流亡朝廷到过温州、越州等地流亡避祸，最后又寓居于杭州。这时期，她随身携带的她所爱惜的 古铜器、书籍等也接踵丢掉或被盗。她孤苦伶仃地度过了悲惨的晚年，大体于 1155 年在临安去 世。在这样的背景下李清照写下了此词。 [知知识 ] 雁 “雁〞在古诗词中是一个重要的意象。其含义一般有以下几种： 借雁抒离思。每年秋季雁便南飞，故常常因其秋去南方春到北方而引起游子们的思乡之情，引起他们的羁旅伤感来。如赵嘏?长安秋望?中的“残星几点雁横塞，长笛一声人倚楼〞。 借雁叹孤寂。孤与雁联系在一同时颇多，所以，孤雁成了分别和思乡的代称。如王湾?次北固山下?中的“乡书哪处达，归雁洛阳边〞。 借雁表忠贞。如元好问?摸鱼儿 雁丘词?所写小序：“太和五年乙丑岁，赴试并州，道逢捕雁者云：‘今旦获一雁，杀之矣。其脱网者悲鸣不能够去，竟自投于地而死。’予因买得之，葬 之汾水之上，累石为识，号曰雁邱。时同行者多为赋诗，予亦有?雁丘词? 。〞 一、字音识记 1．憔倅 (qi áo cu ．．  ì)  2. 积聚(du ī) ． 二、词语讲解 1．瑞脑销金兽 ．．  金兽：兽形的铜香炉 2．有清香盈 袖 ． 3．凄悲惨惨戚戚 ．． 4．乍 暖还寒 ． 5．最难将息 ．． 6．怎生 得黑 ．． 7．此序次 ．． 一、认识行文脉络 1．?醉花阴?  盈：充满 戚戚：悲愁、伤心的样子 乍：突然 将息：调理，保养 怎生：怎么、怎样 序次：光景，状况 薄雾浓云 愁 上片 子夜凉初透 醉花阴 玉枕纱厨 闺怨 把酒夜晚 瘦 莫道不销魂 下片 比黄花瘦 2．?声声慢? 淡酒难敌——心冷愁浓 晚来风急——更添寒意 丧夫之痛 情随事迁 声声慢 雁过旧识——堕落异乡 —— 孀居之苦 黄花积聚——百无聊赖 人老憔倅 亡国之恨 梧桐毛毛雨——悲凉无量 二、掌握文章主旨 1．?醉花阴? ?醉花阴?是青年时期的李清照与丈夫赵明诚分别此后所写，它经过悲秋伤别来抒写词人的 孤单与相思的情怀。 2．?声声慢? ?声声慢?是李清照南渡此后的一首震动词坛的名作，经过对秋景秋情的描述，抒发国破家亡、天涯堕落的悲苦。 一、阅读?醉花阴? ，思虑并答复后边的问题。 1．“佳节又重阳〞中的“又〞字对句意表达有何作用？ 答： 提示：这一句写出了词人在重阳节孤眠独寝、夜半相思的悲凉之情。“每逢佳节倍思亲〞，今天里“佳节又重阳〞，词人怎能不更加思念远方的丈夫呢？一个“又〞字，便充满了孤单、怨恨、愁苦之感，更何况，“玉枕〞与“纱厨〞往昔是与丈夫共用的，可现在自己却孤眠独