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“一般人”主题作文写作指导及例文 　”一般人’主题 作文写作指导及例文 　【作文试题】 　阅读下面的文字，依据要求作文。 　2021 年 11 月，网上红了一篇演讲，红了一个短片。 　红了的演讲是清华高校副教授刘瑜的《我的女儿正势不行挡地成为一个一般人》。她在演讲中提到现在孩子普遍的焦虑、抑郁症、空心病等，她试图论证，在当今社会，假如一个人选择”放弃成功’，也未必是坏事，生疏自我、接纳自我，是最重要的人生功课。演讲内容由于”一般人’三个字引发极大争议，支持者认为拿到了破除训练焦虑的解药，反对者则称：”劝你看开，不是真的让你看开，而是让你认命。’ 红了的短片是《你知道中国人有多拼吗》：凌晨四点，加班的程序员关了灯， 卸下了一天的疲乏;与此同时，早餐店的老板开了灯，开启了一天的劳作;为了工作，让老板随时能联系到你，你习惯 24 小时开机;但你也可能由于工作一个长达数小时的手术，习惯很久不回消息;刚下班的你来不及吃上一口饭，为了家庭转身变身”骑士’ 读了上面的材料，你对”一般人’有什么样的思考和感悟呢？请你写一篇文章，在班会课上，做一个”我情愿成为这样的人’的主题发言。要求：自定立意，自选角度，写一篇不少于 800 字的文章。 　【写作指导】 　1.审题方面，这道任务驱动型作文题有如下任务驱动： 　①内容驱动：一般人。要结合两则材料并围绕材料中”一般人’的內涵来行文。 　②思维驱动：对”一般人’的思考和感悟，”我情愿成为这样的人’的主题发言，要求有鲜亮的表态。”这样的人’是指怎样的人？应联系材料来思考”一般人’的内涵：”放弃成功、生疏自己、接纳自己的人’”追求成功、奋力拼搏的人’要综合两则材料，思考两则材料之间的关联;为什么要成为”这样的人’？文章要体现出肯定的思想性和思辨性;最终还可以思考怎么做。 　③对象驱动：班会课上的同学，即青年同学。要有与同龄人沟通的适当姿势。 　④文体驱动：班会发言稿。要留意发言稿的格式：开场语、结束语等。 　2. 立意方面，考生审读材料进行立意构思，需要整体感知上述材料的内容及含意，围绕其中的关键词及其相互的内在联系，结合自己对现实生活的观看与体验，来阐发自己的思考与感悟，表达自己的观点，抒写自己的感悟。 　综合两则材料，建立两则材料之间的关联，可以有如下观点： 　安于平凡而又不甘于平凡。 　勇于逐梦而又不迷失自我。 　尽力而为而又顺其自然。 　在过程中付出多一点，对结果期盼少一点。 　穷则接纳自我，达则奋勇争先。 　拥抱真我，挑战自我。 　对自己狠一点，也对自己好一点。 　理解是一种接受，超越是一种追求。 　认可自我价值，担当人生责任。 　在力所能及的范围内追求成功。 　假如脱离两则材料，漫谈”一般人’，如，要成为为成功者供应土壤的一般人，这样的立意就偏离题意了。 　素材及化用 1.林清玄在《平凡最难》一文里说，”平凡是最难的呀！’或者说”安于平凡是最难的呀！’尤其是当一个人可以选择轰轰烈烈地过日子时，他却选择了平凡;当一个人只要动念就可能获名求利满足欲望时，他却选择了平凡;当一个人位高权尊力能扛鼎时，他毅然选择了平凡每个人青年时代的立志，多是要做顶天立地的大丈夫，要做叱咤风云的大人物，可是到了后来才发觉，其实自己也不过是社会里平凡的一分子，没能成为真正的大英雄大豪杰。但我们从更大的角度看，那些自命为大人物者，何尝不也是宇宙的一粒沙尘呢？ 化用例段：一个人无论在多么不平凡的状况下，都要做一个拥有平凡之心的一般人。知道自己的不平凡乃是多数一般人安于平凡所造成的结果，知道这个世界原本就是很多平凡的一般人所构成的，知道自己其实只是这个世界里平凡的一员，敢于面对与接受平凡的自己的不完善，敢于承认自己的困惑、郁惑、无助，也就敢于真实地表现自己的无力感，而这恰好就是臻于完善的一种力气。 　2.美国作家约瑟夫坎贝尔在他著的《千面英雄》中，讲了英雄需要经受的三个阶段：启程、启蒙和回归。他描述的英雄是每一个英雄，从心理学角度来看就是每一个个体，因此他把书名定为《千面英雄》。英雄之旅的故事里，所谓的英雄都只是一些接受生命召唤，到不平凡的境遇里的一般人。 　化用例段：美国作家约瑟夫坎贝尔在他著的《千面英雄》中说，英雄故事的本质，不是战斗，也不是英勇的行为，而是我们每个一般人都会经受的自我转变和自我发觉的旅程。我们借由着穿越这些旅程，修炼我们自己，生疏我们自己，从而对自己有更正确的认知、更精确?????的定位。 　3.《人间值得》一书的是日本的中村恒子，她是一位 90 岁仍未退休的心理医生。她始终到 88 岁前，都是每周工作 6 天。恒子奶奶坚持坐诊和巡诊 70 年，成为深得患者信任、情愿倾诉心声的心理医