【原创】《双手持轻物掷远与游戏》课件.pptxVIP

一年级双手持轻物掷远与游戏新授课（水平一）人教版体育与健康一年级全一地器材教学效果预计学情分析教、学法教材分析教学过程教学目标指导思想CompanyLogo目录本课以“健康第一”的教育理念为依据，学生终身受益为宗旨，遵循小学生身心发展规律，在教学中注重培养学生对体育运动的爱好和兴趣，让学生掌握从事终身体育运动所需要的体育知识和技能，提高自我锻炼的能力，养成终身体育态度和习惯。以学生发展为中心，通过课堂教学，调动学生的学习积极性，增强学生体质，发展学生个性。 一、指导思想Company Logo双手持轻物掷远是小学水平一投掷教材的重要内容，通过双手持轻物掷远与游戏的教学，使学生掌握正确的持球方法，体验自然的肩上屈肘，手臂过肩，快速挥臂的身体感受发展学生的上肢力量和协调性，提高投掷能力。本教材单元教学设计为3次课，本次课是第一次课，本次课着重解决双手持轻物掷远的持球手型、站位、肩上屈肘、快速挥臂的问题。二、教材分析Company Logo重、难点Company Logo 难点： 自然、连贯地抛出重点：正对投掷方向，双臂屈肘与头后，两臂同时用力甩臂抛出 对象本节课授课对象：一年级的学生，共40人，男生18人，女生22人运动技能水平身体素质和运动能力一般，个别有基础生、心理特点处于生长发育期，模仿能力强，自制力弱，注意力不够集中，表现欲强三、学情分析Company Logo132四、教学目标Company Logo技能目标：65%的学生初步掌握双手持轻物掷远的基本动作，35%的学生能协调连贯地完成正面投掷技术。情感目标：培养学生自主学习与合作学习的能力，养成相互尊重，互相合作的意识认知目标： 让学生了解双手持轻物掷远的作用和技术动作，提高学习正面投掷轻物的兴趣。五、教法、学法情景教学法：教师通过运用情景教学模式,以“赶走灰太狼学本领、使纸球弹起来”等情景游戏贯穿始终，采用游戏化的手段，调动学生学习的积极性和练习兴趣，从而让学生初步体会双手持轻物掷远的动作，体验肩上快速挥臂投掷的动作要领,掌握正确的持球方法，提高投掷能力。 讲解示范法：教师讲解双手持轻物掷远的动作技术要点并亲身示范，给学生更直观的印象。通过分解示范让学生了解双手持轻物掷远的技术结构，便于进一步模仿学习。错误动作预防和纠正法：对学生可能出现的错动作做到心中有数，讲解示范时有所侧重。在学生练习过程中，教师巡回指导，及时纠正学生的错误动作。学生主要采用观察法、模仿练习法、自主学练法、小组互助法等。引导学生主动去尝试体验，合作探究，养成主动学习、探索创新的习惯。开始热身部分三个部分学习提高部分恢复整理部分六、教学过程Company Logo开始部分课堂常规①　体委整队，报告人数②　师生问好③　宣布本次课的内容④　安排见习生⑤　安全提示?准备活动热身跑热身操①　头部运动②　伸展运动③　体转运动④　跳跃运动快速热身目标提高学习兴趣热身部分开始热身部分(7分钟）Company Logo投掷轻物教授动作练习素质练习学习提高部分（28分钟）这一部分是本课教学的重要组成部分，为较好的完成运动技能领域目标，我依据循序渐进的教学原则，把这一部分分成三个层次推进教学。Company Logo投掷轻物教授 1 2 3 4首先通过设置问题，怎样才能使纸球弹起来？来引发学生的动机由各组小组长分发纸球并带到相应场地进行自由投掷纸球请学生分享纸球弹的高的秘诀，教师总结最后引出教师利用实物来进行讲解和示范双手投掷轻物的动作要领Company Logo动作练习（1）原地徒手模仿练习成四列横队面向老师进行练习4次。学生两脚前后自然开立，根据“一屈二伸三投”的口诀，模仿老师原地进行徒手模仿练习，体会正确的投掷姿势。本环节设置游戏“看谁模仿的最像”，评出最佳模仿者。（2）持球投掷练习设置两条分别为2.5米、3米的横线，学生进行持球投掷练习，男生尽量越过2米横线，女生尽量越过1.7米横线。分组进行，捡完球成一列横队站在队伍后面。（3）自选投掷练习标志杆上系上气球，学生利用口诀，将球投中气球。让学生建立信心，逐渐体会并掌握完整的技术动作，还可以快速挥臂和投掷质量的问题。教师巡回指导，帮助有困难的同学。（4）学生展示，评价学习由自愿者或者被推选者给大家展示学习成果。大家互相学习，共同进步。为发展学生的腿部力量和跑步速度，采用接力赛的形式。学生四路纵队站好，规定每位同学依次跑到对面，将球放进水桶里，放完沿路跑回到达起点与下一位同学用右手击掌，下一个同学才能跑。最快到达的一组为胜。素质练习Company Logo五个部分放松练习共同小结具体内容师生再见收还器材安全教育 恢复整理部分（5分钟）Company Logo213掌握知识：学生能正确了解双手持轻物掷远的作用和技术动作；65%的学生初步掌握正面