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六年级上册英语教学总结 《六年级上册英语教学总结》是一篇好的范文，好的范文应该跟 大家分享，希望大家能有所收获。 篇一：六年级上册英语教学工作总结六年级上册英语教学工作总 结随着期末考试的结束，本学期的教学工作也步入尾声。 在这个学期中，我们顺利地完成了六年级上册的英语教学。 在学期刚开始时，我所面临的问题，六年级的学困生对英语学习 兴趣整体有所下降，两极分化比较严重。 所以本学期以做好后进生的转化工作为主。 面向全体学生，以学生的发展为宗旨，始终把激发学生的学习兴 趣放在首位，注意分层教学，引导学生端正学习态度，掌握良好的学 习方法，培养学生良好的学习习惯。 学生经过一个学期的英语学习后对英语的学习产生了一定的兴趣 , 对英语的基本知识与基本技能已有初步的了解。 同学们的听力能力、口语表达能力、阅读能力等都得到了相当程 度的提高。 为此我做了一下工作：一、认真备课。 不但备学生，而且备教材、备教法。 根据教学内容和学生的实际情况，设计课的类型，拟定采用的教 学方法，并对教学过程的程序及时间安排都做了详细的记录，认真写 好教案。 每一课都做到有备而来，每堂课都在课前做好充分的准备，课后 及时对该课做出总结。 二、增强上课技能，提高教学质量。 在课堂上特别注意调动学生的积极性，加强师生交流，充分体现 学生学得容易，学得轻松，觉得愉快，注意精神，培养学生多动口动 手动脑的能力。 三、认真批改作业，布置作业有针对性，有层次性。 对学生的作业批改及时，认真分析并记录学生的作业情况，将他 们在作业过程中出现的问题做出分类总结，进行透切的讲评，并针对 有关情况及时改进教学方法，做到有的放矢。 四、范文写作做好课后辅导工作，注意分层教学。 在课后，为不同层次的学生进行相应的辅导，以满足不同层次的 学生的需求，同时加大了对学困生的辅导的力度。 对学困生的辅导，并不限于学生知识性的辅导，更重要的是学生 思想的辅导，提高学困生的成绩，首先解决他们的心结，让他们意识 到学习的重要性和必要性，使之对学习萌发兴趣。 这样，学困生的转化，就由原来的简单粗暴、强制学习转化到自 觉的求知上来。 五、存在的问题：、在复习阶段，大部分学生在课堂上的学习状态 是积极的，但是有少数学生由于紧张而繁重的复习没有更多地关注到 他们的课堂学习情况，也没有尽最大的努力引导他们抓紧课堂的每一 分钟。 于是，为了让他们取得进步，我们的做法却是进行课后辅导，增 加师生的负担。 ．在复习阶段，由于复习的内容内容较多，不可能面面俱到。 但是，老师在这时候应发挥应有的作用。 为学生理顺知识结构，如，更有条理地进行句型分类。 另外，不应该为了应付考试，百度就忽略了英语作为一种语言的 交际性，听、说、读和写尽可能兼顾，这样，才能充分体现本套教材 的教学目的。 同时，听和说是学生在英语学习中最感兴趣的部分，因此，复习 阶段，值得运用听和说的活动继续培养学生的学习兴趣，将复习课的 枯燥乏味变为生动活泼。 六．采取的措施：１、以活动为课堂教学的主要形式，设计丰富 多彩的教学活动，让学生在乐中学、学中用，从而保证学生英语学习 的可持续性发展。 ２、通过听、说、读、写、唱、游、演、画、做等形式，进行大 量的语言操练和练习。 、设计全面、高效的课外作业，培养学生良好的书写习惯，做到 整洁、规范、正确地书写。 ．在往后的教学中，我要更积极地思考转化后进生的方法。 如，在复习阶段，针对复习内容，运用竞争机制，在后进生的小 圈子内进行内部竞争，激发他们上进的积极性。 总之，在本学期的教学工作中，我能够紧紧围绕新课改的要求， 贯彻落实新课标，以学生为主体，以人为本开展各项工作，效果也还 不错，但这远远不够，教学是漫无边际的，在以后的教学工作中，我 将不断总结经验和教训， 发挥优势， 改善不足，虚心谨慎， 扬长避短， 争取更上一层楼。 篇二：六年级上册英语教学心得体会六年级上册英语教学心得体 会河口二小六年级的英语教学相较其他的年级是比较有压力的，因为 面临着学生的升学问题。