六年级数学上册第一单元分数乘法例8教案.pdfVIP

精心整理 基于标准的教学设计 课题：分数连乘问题 【学习内容】 人教版小学数学六年级上册第一单元第 13 页例 8 。 【课程标准】 1. 在具体情境中，了解常见的数量关系，并能解决简单的实际问题。 2. 探索并了解运算律（乘法的交换律和结合律、乘法对加法的分配律） ，会 应用运算律进行一些简便运算。 3. 能分别进行简单的分数加、减、乘运算及混合运算（以两步为主，不超过 三步）。 【学习目标】 1. 通过找单位“ 1”的练习，说出各个题目中是单位“ 1”的量，并列出关系 式解决简单实际问题。 2. 在具体情境中，通过合作交流，用折纸的方法，发现并说出不同的单位 “1”， 体会并解释三个量之间的数量关系，列综合式解答。 3. 在新情境中， 独立思考， 运用学习到的方法， 一步步分析题目中的数量关 系，列综合式解答。 【学习重点】 理解并掌握分数连乘问题的解题思路与方法。 【学习难点】 理解并掌握各种不同的解题策略，灵活运用知识解决分数连乘问题。 来源网络，仅 供个人学习参考 精心整理 【评价活动方案】 1. 出示旧知，通过独立思考，练习找单位“ 1”和列出数量关系式，为讲授 新课做铺垫，以评价目标 1。 2. 创设情境，通过小组合作交流，解决分数连乘问题，以评价目标 2 。 3. 创设新情境，通过独立思考解决问题，汇报解题思路，以评价目标 3。 【学习过程】 一、复习导入，唤醒旧知（评价目标 1） 1. 出示课件，找一找，谁是表示单位“ 1”的量： 5 （1）足球的个数是篮球的 7 4 （2 ）女生人数与男生人数的 相等。 5 学生思考并回答，并发现“是”后面是单位“ 1”。 2. 你能解决这两个问题吗？ 5 （1）篮球有 35 个，足球的个数是篮球的 ，足球有多少个？ 7 4 （2 ）六（1）班有男生 25 人，女生人数与男生人数的 相等，六（ 1）班有 5 女生多少人？ 独立思考，找出单位“ 1”，列出数量关系式。 二、创设情境，探索新知（评价目标 2） 出示例 8：这个大棚共 480 ㎡，其中一半种各种萝卜，红萝卜的面积占整块 1 萝卜地的 。 4 1. 学生阅读理解题意。 2. 根据题意，完成以下填空。 整个大棚的面积是。 来源网络，仅 供个人学习参考 精心整理 萝卜地的面积占整个大棚面积的。