高中物理二轮复习功能关系专题..pdfVIP

一、动能定理 动能定理的推导 物体只在一个恒力作用下，做直线运动 2 2 1 2 1 2 V 2 V1 w mv mv 2 1 w ＝FS＝m a × 2 a 即 2 2 推广： 物体在多个力的作用下、物体在做曲线运动、物体在变力的作用下 结论： 合力所做的功等于动能的增量 ，合力做正功动能增加，合力做负功动能减小 合力做功的求法： 1、受力分析求合力，合力乘以在合力方向的位移（合力是恒力，位移相对地的位移） 2 、合力做的功等于各力做功的代数和 二．应用动能定理解题的步骤 （1 ）确定研究对象和研究过程。 （2 ）对研究对象受力分析，判断各力做功情况。 （3 ）写出该过程中合外力做的功，或分别写出各个力做的功（注意功的正负） （4 ）写出物体的初、末动能。按照动能定理列式求解。 【例】如图所示，质量为 m 的钢珠从高出地面 h 处由静止自由下落，落到地面进入沙坑 h/10 停止，则 （1）钢珠在沙坑中受到的平均阻力是重力的多少倍？ （2 ）若让钢珠进入沙坑 h/8 ，则钢珠在 h 处的动能应为多少？设钢珠在沙坑中所受平均阻 力大小不随深度改变。 H 三、高中物理接触到的几种常用的功能关系 1、 重力做功等于重力势能的减小量 2、 弹力做功等于弹性势能的减小量 3、 电场力做功等于电势能的减小量 4、 合外力做功等于动能的变化量（动能定理） 5、 除重力以外其它力做功等于机械能的变化量 6、 摩擦力乘以相对位移代表有多少机械能转化为内能用于发热 7、 电磁感应中克服安培力做功量度多少其他形式能转化为电能用于发热 8、能量守恒思路 1 ．(2013 长春模拟· )19 世纪初，科学家在研究功能 关系的过程中，具备了能量转化和守恒的思想，对 生活中有关机械能转化的问题有了清晰的认识，下列有关机械能的说法正确的是 ( ) A ．仅有重力对物体做功，物体的机械能一定守恒 B ．仅有弹力对物体做功，物体的机械能一定守恒 C ．摩擦力对物体做的功一定等于物体机械能的变化量 D ．合外力对物体做的功一定等于物体机械能的变化量 2 ．(2013 东北四市联考· )在高度为 h、倾角为 30 °的粗糙固定的斜面上，有一质量为 m、与一轻弹簧拴 3 接的物块恰好静止于斜面底端。物块与斜面的动摩擦因数为 ，且最大静摩擦力等于滑动摩擦力。现用 3 一平行于斜面的力 F 拉动弹簧的 A 点，使 m 缓慢上行到斜面顶端。此过程中 ( ) A ．F 对该系统做功为 2mgh B ．F 对该系统做功大于 2mgh C ．F 对该系统做的功等于物块克服重力做功与克服摩擦力做功之和 D ．F 对该系统做的功等于物块的重力势能与弹簧的弹性势能增加量之和 3.(2013 山东泰安一模· )如图所示，在竖直平面内有一个半径为 R ，粗细不计的圆管轨道。半径 OA 水 平、OB 竖直，一个质量为 m 的小球自 A 正上方 P 点由静止开始自由下落， 小球恰能沿管道到达最高点 B ， 已知 AP ＝2R ，重力加速度为 g，则小球从 P 到 B 的运动过程中 ( ) A ．重力做功 2mgR B ．机械能减少 mgR C ．合外力做功 mgR 1 D ．克服摩擦力做功