高年级学生数学计算能力培养与提高的研究》微型课题研究手册.pdfVIP

课 题 编 号： 红庙镇中心小学微课题【 2013】第 005 号 红庙镇中心小学校本教研 微型课题研究手册 课题名称： 高年级学生数学计算能力培养与提高的研究 负 责 人： 实验班级： 起止时间： 所在学校： 红庙镇中心小学微型课题研究手册 课题基本情况 课 题 基 本 情 况 课题负责人 年龄 32 职称 小教一级 学历 本 科 任教学科 小 学 数 学 联系电话 研究周期 2013 年 4 月 至 2013 年 7 月 姓 名 年龄 任教学科 学历 职称 其他 研究 人员 实施新课程以来，我发现，学生在计算方面经常会出现这样那 样的错误。直接影响着学生学习的质量，数学中有些概念的引入需 研究动因 要通过计算来进行 , 数学应用题的解题思路、 步骤、结果也要通过计 算来落实。因此，《高年级学生数学计算能力培养与提高的研究》 就成了小学数学教师要研究的重要问题。 通过本课题的研究，在切实减轻学生负担的同时，培养学生的 口算、估算、心算和笔算能力，提高学生数学计算速度和计算正确 研究思路 率的教学策略，从而提高学生的学习成绩，激发学生的学习兴趣， 树立学生学习自信心。 我希望通过实践与研究，找到切实可行的办法，培养学生良好 的计算习惯，提高学习兴趣， 使学生掌握计算方法， 形成计算技能， 提高计算能力。同时促进学生思维的发展，培养学生耐心、细致、 预期成效 不畏困难的优秀品质以及踏实、求真的科学态度。 红庙镇中心小学微型课题研究手册 课题实施方案 课题实施方案 《高年级学生数学计算能力培养与提高的研究》课题实施方案 红庙镇中心小学 贺菊香 一、课题提出的背景 实施新课程以来，我们发现，学生在计算方面出现了一些新的问题。实际 上在实施新课程的过程中，我们重视了学生的动手实践、相互合作，关注了学 生学习方式的改变，鼓励学生算法多样化，但却在一定程度上忽略了学生良好 计算习惯的养成以及实际计算能力的提高，或者说在计算教学这一块花的力气 小了，导致学生在计算过程中，经常会出现这样那样的错误。我们都知道培养 学生的计算能力是小学数学教学的重要任务。在基础教育阶段就没有扎实的计 算能力，不仅会影响学生的学习，更严重的将会阻碍学生思维的灵活性、发散 性和创造性。因此，如何提高学生的计算能力就成了小学数学教学的重要问题。 因为计算是数学知识中的重要内容之一，数学计算能力是一项基本的数学能力， 是小学数学中重要的组成部分，是培养学生养成良好的学习习惯，形成健康的 心理品质的重要手段，不仅关系到学生的进一步学习和成长，而且还关系到未 来的公民的素养。计算能力是学习数学和其他学科的重要基础。在小学数学教 材中计算所占的比重很大，学生计算能力的高低直接影响着学生学习的质量， 数学中有些概念的引入需要通过计算来进行 , 数学应用题的解题思路、步骤、结 果也要通过计算来落实。另外，小学阶段是学生计算能力的最佳培养期，是培 养学生认真、细致、耐心、不畏艰难的优秀品质，踏实、求真的科学态度的关 键时期。因此我们希望通过实践与研究，找到切实可行的办法，培养学生良好 的计算习