争做环保小卫士体育游戏课教学教案.docxVIP

《争做环保小卫士》体育游戏课教案 一、设计理念： 本教学设计以“健康第一”为指导思想，通过主题情景式教学，创设“争做环保小 卫士，共建美丽新宁夏”情景，让学生随情景的展开而步步深入地体会本游戏的方 法，并且让学生在感受游戏活动带来的快乐的同时增加对环保知识的了解和对生活 的热爱 二、教材分析： 在小学体育教学中，以游戏的形式，有计划、有目的地进行丰富多彩的体育活动， 让孩子们在玩中学、玩中练是完成体育教学目标，促进学生身心和谐发展的重要途 径之一。小学阶段儿童的生理、心理特点是兴奋占优势，抑制过程微弱，意志的自 觉性、坚持性和自制能力较差；体育又多在室外进行，往往经受不住外界条件的引 诱和干扰，注意力不易集中，单调的练习容易产生疲劳；传统的队列、广播操、跑 步等技能练习的教学模式是灌输——接受，学生的学习方式基本是听讲——练习— —巩固——再现，学生完全处于一种被动接受的状态，单一、枯燥、被动的学习方 式，不利于良好心理品质的培养。体育教学游戏化则强调以学生为中心，注重学生 的主动参与，相互合作，为了有效地促进发展，避免压力给学生造成的心理损害， 教师采用游戏的特点来组织教学活动，将游戏的自主性、趣味性带入教学，在教学 的过程中谋求游戏般的乐趣，使枯燥的说教变成生动有趣的活动，让学生获得游戏 的心理体验，以求一种寓教于乐的境界；从而激发和培养学生的体育兴趣，提高学 生参与体育活动的