附件2.寄宿制小学安全管理主体责任清单.docxVIP

壤塘县寄宿制小学安全管理主体责任清单 序号 主要责任 具体职责 备注 1 建立健全校园安全管理责任体系 安全工作领导机构 1、认真贯彻落实上级相关部门对学校安全工作的部署； 2、制定学校安全责任制和“一岗双责”安全责任制度； 3、组建以校长为组长、分管副校长为副组长,安全主任负责，安全课教师参加的学校安全工作领导小组。 岗位安全职责体系 建立学校岗位安全工作职责体系，落实岗位安全工作职责，按照“一岗双责”要求，明确每个岗位安全工作职责； 督促每名教职工熟悉岗位安全职责，认真履行职责； 逐级签订安全责任书，明确责任。 学校安全管理制度 结合学校实际建立健全各项安全制度； 制度执行过程要根据实际情况及时修订完善，确保制度和学校实际情況一致； 对落实不到位的工作制度实行校长督办，限期落实； 对安全工作，建立科学的评价机制，纳入绩效考校。 2 安全工作经费投入 完善安全常规工作及隐患排查 学校坚持定期大检查与日常巡查相结合的安全检查与隐患排查原则； 参与安全检查的工作人员应本着高度负责的态度，认真开展此项工作，做到按时、保质、高效、务实，确保学校稳定局面。 工作经费保障制度 学校每学年安排一定比例安全工作专项经费，用于安全常规工作、安全隐患排查整改、卫生防疫、应急处突等； 学校应尽力保证安全工作专项经费逐年增加和投入。 3、 安全管理规章制度 日常管理 定期研判学校存在的安全稳定工作； 定期开展学校安全隐患排查治理工作； 实施学校安全责任保险，形成以校方责任险为核心的校园保险体系； 对师生精种状态实时监控，及时发现隐患，及时缓解矛盾，避免风险事故发生。 学生管理 落实上下学学生安全监管； 加强假期学生安全教育，做好假期学生安全管理工作。 教师管理 明确岗位职责，规范教育教学行为，模范遵守教师职业道德规范； 规范课堂管理，提高教师课堂安全意识。 4 安全风险辨识分级管控制度 工作原则 学校安全风险辨识分级管控坚持 “安全第一、预防为主、综合治理”的方针，实行“谁主管、谁负责”和“管业务必须管安全”的原则； 学校作为安全风险管控的主体，应组织开展校园风险辨识工作，并对风险进行评估分级，形成学校安全风险评估报告，并及时报教育主管部门。 风险级别划分标准 学校安全风险指学校可能发生的风险事件，造成或可能造成人员伤亡、财产损失及影响学校安全与稳定的组合； 根据风险的可控程度、可能性、影响范围和可能造成损害的程度等因素，对学校安全风险进行分级，原则上分为I级（重大风险）、II级（较大风险）、III级（一般风险）和IV级（低风险）四个等级； 学校风险管控至关重要的是要认清风险，找准危险点。 5、 安全教育、培训与宣传 安全教育与培训 树立“安全第一”的思想，把安全教育工作放在学校各项工作的首位，做到警钟长鸣，常抓不懈； 学校应当按照国家课程标准和地方课程设置要求，将安全教育纳入教学内容； 对学生进行课堂教育、应试教有、实践教育相结合的安全教育。 安全宣传 学校班级利用升国旗、校会、晨会、班会、黑板报、宣传栏等形式对安全意识与常识进行宣传，提高学生安全防范和自救能力； 把防地震、雷击、溺水、中毒等作为宣传重要内容； 在学校门口及周边环境，设立安全警示牌以之为宣传。 6 安全保卫管理 保卫人员 定时对校园巡查巡逻； 加强学校内部及周边保卫，做好防火防盗工作。 门卫值班 确保门卫认真履行职责，及时开、关校门，做好校园封闭管理工作； 严格执行进出人员及车辆登记检查制度。 “三防”建设 按照相关要求，做好“三防”建设，保证必要投入，确保人防、物防、技防等全面达标； 健全门卫、值班、巡逻等校园保安管理体制；加强校园周边环境整治，清理整顿校园及周边违规经营的网吧、游戏厅等场所和违规运营车辆、违章建筑、商业摊点等；完善学校监控及应急报警装置，全面提高校园技防水平。 7 隐患排查与整治 隐患排查领导小组 贯彻和落实上级相关部门相关部署和指导； 校长对学校事故隐患排查治理工作全面负责，成立学校事故隐患排查治理工作组； 把隐患排查治理工作贯穿到教育教学活动的全过程，建立实时检查、巡查、日排查等隐患排查治理制度，明确排查地点、项目、标准、责任，将隐患排查治理日常化。 排查重点 学校安全隐患排查整治工作的重点为：学生上学、放学途中的安全；学校校舍安全；学校消防安全；学校食品安全；实验室危险药品管理；校园及周边综合治理六方面。 学校建筑和环境安全 加强办学地点地段因素、地质因素、毗邻因素和非学校设施因素的监控和排查，保证办学地点安全； 加强校舍建筑和其他公共建筑设施的安全检查，确保不发生重大安全事故； 加强学校教学、实验、体育、饮水、食堂、消防、住宿、技防、防雪、水电等设施设备隐患检查整改，严防伤害学生事故发生； 加强学校旗杆、宣传栏、道路、院墙、构筑物、悬挂物、花草树木等安