《化平凡为神奇》教学设计.docVIP

PAGE PAGE 6 教 学 设 计 课 题 化平凡为神奇 科 目 美术 教学对象 三年级 课时 1课时 授课 教师 冯建敏 一、教材内容分析 本节课内容选自人教版小学美术教材三年级（上）册，属于造型与表现、设计与应用两个领域的课程。 二、教学目标（1、情感态度与价值观2、过程与方法、3、知识与技能） 1、通过大胆的想象、创作，培养学生创新意识和环境保护意识。 2、通过欣赏、分析、现场演示、实践体验激发学生的变废为宝创作兴趣。 3、认识美术与生活的关系，培养学生用不同的材料美化生活的能力。 三、教学重点： 通过学习餐巾折花的部分视频学会餐巾折花的几种折法。 教学难点： 能够通过对折花的学习去发现和创造生活中的美。 四、教学方法： 直观演示法、图片欣赏法 五、分析学生 三年级这一阶段的学生了解一些简单的创意和手工制作方法，能够进行简单的设计和装饰，知道对比和谐对称等美术语言。 六、教学准备 PPT多媒体课件、餐巾折花的六件作品， 手帕和一次性水杯。 七、教学过程 （一） 导 入 部 分 教师活动 学生活动 设计意图 1、同学们，你们看老师手里拿的是什么？ （手帕和水杯） 2，它们都生活中常见的废旧物品，你们看老师把他们变成什么了？ 3，大家能猜出来老师用的是什么材料做的吗？（展示旧物改造作品,4个） 4、你们看， 把这些废旧物品巧妙的利用在进行装饰，就能变成精美的艺术品是不是很神奇呢？ 5，好！今天这节课，我们大家就来一起化平凡为神奇！请同学们打开书，第13课《化平凡为神奇》（板书） 1、看老师手里的物品回答问题。 2观察作品总结 4、通过观察说出老师用了哪些材料 5、看书中图片进行思考。 先由生活中常见的废旧物品导入，引起学生对生活中的细节的关注，欣赏了老师的作品让学生了解原来生活中不要的废旧物品也能变成精美的艺术品。从而激发学生的创作热情。 （二） 新 授 部 分 1、谁来说一说，你喜欢哪一件作品？作品用了哪些材料？ 2、老师也找了一些作品 来看一下.（播放PPT图片） 3、（师生互动）现在，老师这里有个瓶子，同学们能给老师提一些建议它适合做什么呢？ 好，接下来我给大家示范一下制作的步骤，首先第一步我们要根据物品的特点思考它能做什么？就是要构思，那么我觉得这个瓶子适合做一个能拎着的小桶，接下来，第二步就开始制作了，看，做好了，是不是很简单啊？那么我觉得还差点什么？还需要再做些什么呢？ 第三步，进行装饰。 看做好了！是不是很简单呢？谁能给老师回忆一下，刚才老师用了哪几个步骤？（板书3个步骤） 1.回答问题 2、看PPT听老师讲解 3、看自己带来的废旧物品思考。 4、看教师演示并总结出化平凡为神奇的3个步骤。 先欣赏图片再看老师演示，拓宽学生视野的同时又能学会制作方法和步骤。 （三） 学 生 创 作 现在， 按照这三个步骤进行创作了，老师建议同学们合作一下 这样能又快又好的完成作品。请同学们看一下制作要求。 自由创作、合作创作 让有自己想法的同学自己创作，动手能力不强或者材料工具不全的学生可以选择合作，这样就都能体验到创作的乐趣，促进学生之间的沟通和交流。 （四） 作品展示与评价 做好的同学请到前面来， 展示你的作品，请其他同学说说你喜欢谁的作品，有哪些地方需要改进 展示并欣赏其他同学作品，进行评价。 评价展示环节采取学生自评、互评，教师总评3个环节。 （五）总结 今天我们把废旧物品进行了改造，那么老师给大家看看，我们平时的垃圾都去了哪里？（播放PPT） 同学是不是觉得很可怕呢？其实这都是现在一些国家真实的照片，你希望我们的生活环境也变成这样吗？那么我们应该怎么做呢？这些垃圾来源于生活，也能通过我们巧妙利用来美化生活，做到物尽其用，节省资源，还给地球一个健康的生态环境。 看PPT 进行德育教育，让学生认识到环境保护的重要性，关注生活中的小细节，培养学生发现美创造美爱护环境的美好情操。