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高考的文言文断句技巧和固定句式分析 高考的文言文断句技巧 1. 弄通文意断句 给文言文断句，首先要阅读全文，了解文意，这是断句 的先决条件，如果想当然地断下去，就容易发生错断。通读 全文，搞清属于什么文体， 写了什么内容， 想表达什么意思。 要注意文言文单音词占多数的特点，抓住几个关键的字词翻 译以理解文段大意。 2. 由简单句式入手 给一段文章加标点，往往有易有难。我们可以在大致掌 握了文章的意思之后，凭语感将能断开的先断开，逐步缩小 范围，然后再集中分析难断的句子。这是一种先易后难的方 法。比如可以根据一些明显的标志 ( 如下面讲到的虚词、对 话等 ) ，把容易分辨的句子先断开。另外，我们还要有全文 意识，对不易断开的地方， 要联系上下文的意思， 认真推敲， 确定在适当的地方断句。 3. 抓住“曰、云、言” 文言文在叙述人物的对话时，经常用“曰”“云”“言” 等字，这为正确断句， 提供了方便。 遇到“曰”“云”“言” 等字，我们很容易根据上下文判断出说话人以及所说的内容。 如广东卷中的“史官曰”。 4. 常用虚词是标志 第 1 页 文言虚词的主要作用是表示语法关系和语气，往往是明 辨句读的重要标志。我们在学习中熟悉各类常见虚词的用法， 尤其是它们在句中常处的位置有助于断句： 句首发语词：夫、盖、至若、若夫、初、唯、斯、今、 凡、且、窃、请、敬等常用于一句话的开头，在它们的前面 一般要断开。 句尾词：也、矣、焉、耳等经常用于陈述句尾 ; 耶、与( 欤 ) 、 邪 ( 耶 ) 等经常用于疑问句末尾 ; 哉、夫等经常用于感叹句尾。 其后面一般要断开。 疑问语气词：何、胡、安、曷、奚、盍、焉、孰、孰与、 何如、奈何、如之何、若之何等词或固定结构之后，一般可 构成疑问句，只要贯通上下文意，就可断句。 复句中的关联词：虽、虽然、纵、纵使、向使、假使、 苟、故、是故、则、然则、或、况、而况、且、若夫、至于、 至若、已而、于是、岂、岂非，在它们的前面一般要断开。 其它的如：以、于、为、则、而，往往用于句中，在他 们的前后一般就不断句 ;( “而”表转折而且后面为一个比 较长和完整的句子时，“而”前面要断开 ) 。 5. 特殊句式与固定结构 记住下面几种文言文的习惯句式，如：“何……之 有” ( 宋何罪之有 ); “如……何”( 如太行王屋 何?); “唯……是……” ( 唯余马首是瞻 ); “非唯……抑 第 2 页 亦……” ( 非唯天时，抑亦人谋。 ); “不亦……乎”( 不亦说 乎?); “何……之为”( 秦则无礼，何施之为 ?); “无乃…… 乎 ( 无乃不可乎 ?); “可得……欤”( 可得闻欤 ?); “得 无……乎” ( 得无异乎 ?) 等，可以帮助断句。记住文言文习 惯上较为固定的词组， 不要把它们拆散， 可以减少断句失误。 如“有所”“无所”“有以”“无以”“以为”“何 所”“孰若”“至于”“足以”“得无”“无乃”“何 以”“于是”“然则”等。 6. 找出动词，明确句意 古汉语中，句子多以动词或形容词谓语为中心。找出了 动词或形容词谓语，也就区分出独立的句子，明确了语句的 意思，从而正确断句。比如 2019 年北京卷考题① 马无故亡 而入胡 / 人皆吊之，句中动词有“