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广播电视大学建设论文 【摘要】社会化是个体成为合格社会成员的必经途径，社会化主要包括传承人类知识与形成价值观两个方面。在知识爆炸的时代，社会化逐步迈向终身化。广播电视大学由于其网络化的教学特征，成为终身社会化的重要方式。广播电视大学在对个体社会化的过程中，存在着对社会规范教育重视的不足、办学机制不尽合理以及学习型组织建设不到位的问题。因此，广播电视大学应该设定更加合理规范的制度体系，推进人才培养标准化建设。 【关键词】社会化;广播电视大学;终身化 1社会化理论的基本内涵 人的本质属性在于其社会性，自然人通过训练、教育、培养等社会化过程成为符合社会要求的社会成员。个体通过与其他社会成员的学习互动，将社会规范内化为自身人格的一部分，这一过程称为社会化。国外学者普遍认为社会化是将外在文化内化的过程。他们认为“社会化即是学习社会与文化的信仰、价值、规范与社会角色的过程。”［1］社会化是个体对社会规范的内化过程。我国学者对社会化的研究则更为具体，风笑天早在20世纪90年代就从性格与行为特征、生活技能、社会规范、角色认同、社会交往、生活目标、自我意识等方面对个体社会化进行了考察。［2］学者郑杭生则从社会的传承与可持续发展等方面对社会化进行了探讨。随后，有诸多学者对社会化进行了研究。综合前人的研究，笔者认为就社会化的内容而言，社会化可以分为传承人类知识与内化社会规范两个部分。1．1传承人类知识。具有一定的知识技能是个体立足于社会的前提。人类的知识是不断积累更新的，尤其在知识爆炸的现代社会，知识的更新周期更短。因此，传承人类知识在当今个体社会化的过程中具有重要意义。拥有一定的人类知识是社会成员在现代社会安身立命的前提。知识的传承是社会化的重要内容。一定的知识技能是个体立足于社会的基本谋生手段，人类只有掌握了衣食住行等方面的基本知识才能自理生活。并且在此基础上要掌握一门或几门职业技能，这样才能自谋生活。特别是在科学技术日新月异的今天，对基本社会知识与专业知识的学习显得尤为重要。不能较好地掌握社会知识与技能的人，往往不能被社会接纳，只有较好掌握知识与技能的人才能在社会中有较大发展。我国作为一个发展中的大国，目前在技术方面仍处于追赶状态，距离发达国家还有不小的差距，面临着急迫的产业升级的需求，而社会大众掌握一定的知识与技能是进行产业升级的基础。因此，传承知识在社会化的过程中也就显得尤为重要。1．2内化社会规范。每个社会都有一套自身的价值观念与行为规范体系，任何一个社会成员都应接受这套行为模式。社会化的过程就是个体接受与内化社会价值、社会规范体系的过程。价值体系对个人的行为起着稳定和导向性的作用。社会规范以一定的社会强制力为基础，但是如果社会成员不能将规范内化为自身的价值，那么社会规范的实行将是十分困难的或者是不可持续的。这点对于当前我国社会来说尤为重要。市场化改革三十多年来，我们把经济建设作为中心，因此，社会教育也主要是围绕经济建设的需要去做，将人文精神、道德性的关怀不断虚化以至边缘化。［3］随着市场观念的推广，崇尚经济，贬抑道德，努力追求自身利益的最大化成为一些人的信条。人们不择手段地掠夺财富，与此同时却迷失了自身，陷入了精神的深渊。［4］因此，改革开放以来，在社会化过程中存在着忽视社会规范培养的倾向。现阶段我国已步入全面建设小康的新时代，其标准不仅仅是高水平的物质文明，更需要高水平的精神文明。而一些社会成员价值观的扭曲已经成为我国社会进一步发展的障碍。所以，在当前社会背景下，应更加重视内化社会规范的功能。 2广播电视大学是社会化的重要场所 进入现代社会后，社会化的终身化成为现代社会的主要特征。社会化的终身化主要是指在现代社会知识爆炸的条件下，社会成员必须通过不断地通过学习互动等方式将社会知识与规范内化于自身，这一过程已经超出了正规学习的年限，贯穿于个体的一生之中。广播电视大学依托自身特点成为社会化的重要场所。2．1社会化的终身化。二次世界大战后，社会化不再仅仅局限于一定时段的学校教育之内，终身社会化成为社会共识。郑杭生认为人的社会化就是指个体通过各种方式，逐渐从生物人转变成社会人。其间社会文化内化于个体自身，形成符合社会角色要求的规范。在这一过程中，个人成为独立的社会人，具有了可持续发展的能力。人类社会不断发展，永无止境。因此，社会化是一个贯穿人生始终的长期过程。［5］社会化的终身化可以从以下三个方面来理解:2．1．1时代发展的需要社会成员要想在知识爆炸的时代中有效生存并取得成功，就需要不断学习新的知识、适应新的社会环境，接受新观念、新知识、新技术和新工艺，只有全面的终身社会化才能够培养适合社会需要的人。知识爆炸呼唤新的学习方式，在一个知识爆炸的世界里，只有采用新的学习方式，才能学会