古诗《游山西村》课堂教学实录.pdfVIP

古诗《游 xx 村》课堂教学实录 陆游七律最工。这首七律结构严谨，主线突出，全诗八句无一 游“ ”字，而 处处切 “游”字，游兴十足，游意不尽。 又层次分明。尤其中间两联，对仗工整，善写难状之景，如珠落玉盘，圆 润流转，达到了很高的艺术水平。 一、课文再现 《游xx 村》 陆游 xx 农家腊酒浑， xx 留客足鸡豚。 xx 疑无路，柳暗花明又一村。 二、教学过程 1、默写巩固 师：同学们，现在我们来默写古诗《游山西村》，默写的时候要求把字写 得端端正正，不要写错别字。 生：全体订正。 师：通过自己的自学和预习，同学们对这首古诗的意思能够理解吗 ? 生：能够。 师：那好，今天老师就来考考大家是不是真的理解古诗的意思了。怎么个 考法呢 ?老师来当村外的一个游客，同学们就是山西村的村民。你能够和我这个 游客对答的话，就算你明白这首古诗的意思了，如果能够达到对答如流的地 步， 那么就是到了深入理解的地步了。 生：阿。 (学生有些畏难情绪 ) 1 / 8 师：那么还不抓紧时间在把古诗好好读上几次，准备应付我这个刁钻游客 的问题啊 ! 生：齐读古诗 2 、 “混 ”字里面有讲究 师：现在开始了。我就是游客了，你们就是 ——生：山西村的村民了。 师：我先来。有人叫我去山西村游玩，我才不去呢 !因为我听说山西村的那 个酒有点 ……有点 ……那个叫什么来着 ?我故意抓耳挠腮，有话说不出来的样子、 生：有点脏。 师：啊 ?脏的酒哪里还敢喝 ?(故意瞪大了眼睛 ) 生：不是，是有点不干净。 师：不干净的酒喝下去还不拉肚子 ? 生：不是不是。是有一点点浑浊。 师：对啦， (恍然大悟的样子，在黑板上写下 “浑浊 ”)嘿，大家知道吗 ?山西 村的酒可是有点浑浊的。 生：不要笑我们农家的酒有点浑浊。 师：呵呵，为什么不 ?你们的酒本来就有点浑浊。 生：为之语塞。 生：过了一会儿，不要笑我们农家的酒有点混，我们自 己酿的酒味道可好了。 师：咦 ?这位同学果然把自己当成山西村的村民了，而且特别会说话，他这 样一说啊，我就明白了，也愿意品尝品尝了。 生：不要笑我们农家的酒有点混，我们的酒非常香啊，不信你闻闻。 2 / 8 生：我们农家的酒虽然有点浑浊，可是我们的酒吃起来可好吃了。不对不 对，是喝。同学忙不迭的纠正。 师：好一个 “虽然 ……但是 ……”(在 莫“ ”字旁板书 “不要 ”)此时作为山西村的村 民，你会怎么读这句诗呢 ?生：莫笑农家腊酒浑。 (读得老老实实的样子 ) 师：一位淳朴的村民。 生： xx 农家腊酒浑。 师：急着辨白，哈哈，这位村民有点按耐不住了。 生：莫笑农家腊酒浑。 (下巴一台，嘴角一翘 ) 师：哦，因为别人瞧不起而有点生气了。 3、 鸡豚“ ”之中好生活 师：酒是有了，可是光有酒可是不行的，还得要有 ……生：我请你吃小猪。 生：我请你吃烤乳猪吧 ? 师：咦，诗里面哪里有猪呢 ? 生：那个 豚“ ”字就是小猪啊 ! 师：这样啊，老师还是第一次听见，我要记下来。 (在 “豚 ”字板书 “小猪 ”)可 是小猪的胆固醇过高，吃多了不好吧