- 1、本文档共13页,可阅读全部内容。
- 2、原创力文档(book118)网站文档一经付费(服务费),不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。
- 3、本站所有内容均由合作方或网友上传,本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺!文档内容仅供研究参考,付费前请自行鉴别。如您付费,意味着您自己接受本站规则且自行承担风险,本站不退款、不进行额外附加服务;查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档,您可以点击 这里二次下载。
- 4、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“版权申诉”(推荐),也可以打举报电话:400-050-0827(电话支持时间:9:00-18:30)。
查看更多
河南省( 2018 年)中招考试语文试卷
一、积累与运用(共 28 分)
1.下列词语中加点的字,每对读音都不同的一项是( )(2
分)
A.殷勤∕踏 青 咀嚼 ∕咬文嚼 字 风调 雨顺∕南腔北调
. . . . . .
B.儒雅∕懦 弱 侍奉∕恃 才傲物 咄咄逼人∕相形见绌
. . . . . .
C.卡片∕关卡 屏 障∕屏 气凝神 置之度 外∕度 日如年
. . . . . .
D.譬如∕偏僻 栅栏∕姗 姗来迟 前仆 后继∕赴 汤蹈火
. . . . . .
2 .下列词语中没有错别字的一项是( )(2 分)
A.松驰 慰藉 天然气 崭露头角 记忆犹新
B.馈赠 涣散 座谈会 食不果腹 源远流长
C.精湛 遨游 俯卧撑 谈笑风声 通宵达旦
D.彰显 闲暇 水笼头 耳熟能详 真知灼见
3 .古诗文默写( 8 分)
(1)复有贫妇人,抱子在其旁, , 。
(白居易《观刈麦》)
(2 )宋濂在《送东阳马生序》中,用“ ,
“ 解释了自己对同舍生的豪华生活毫不艳羡的原因。
(3)天南地北,别时容易见时难。所以,困于战火的杜甫只能
空发“烽火连三月,家书抵万金“的感慨;归期不定的李商隐只能憧
憬“ , “(《夜雨寄北》)的幸福;
兄弟分离的苏轼只能遥寄 “ , “(《水
调歌头·明月几时有》 )的祝愿。
4 .名著阅读。 (任选一题作答)
(1)下面是两部名著的插图,请任选一幅,简述与画面内容相
关的故事情节。
1 / 13
(2)有人评价《西游记》 “极幻之事中蕴含极真之理” 。请从下
面两个具有奇幻色彩的故事中任选一个, 简述故事情节, 并指出期中
蕴含的“极真之理” 。
①悟彻菩提真妙理 ②尸魔三戏唐三藏
5 .在下面一段文字的横线处补写恰当的语句,使整段文字语意
完整、连贯。 (4 分)
丁香花香得浓烈, 桂花香得甜润,兰花香得清幽,这是为什么呢?
原来,花朵中有一种油细胞,里面藏着芳香油, ① ,所以
香味也不同。芳香油挥发的香味会吸引昆虫前来传授花粉。 颜色艳丽、
花瓣大的花一般香味不浓,因为它们主要靠颜色来吸引昆虫;反之,
② ,因为它们主要靠花香来吸引昆虫。
6 .阅读下面材料,按要求答题。
您可能关注的文档
- 河北省唐山市开滦第二中学2014-2015学年高一10月月考数学试题Word版含答案.pdf
- 河北省唐山市开滦第二中学2014-2015学年高一上学期10月月考数学试题.pdf
- 河北省唐山市开滦第二中学2015届高三10月月考数学(理)试题Word版含答案.pdf
- 河北省唐山市开滦第二中学2015届高三10月月考数学(文)试题Word版含答案.pdf
- 河北省唐山市开滦二中2013-2014学年高二12月月考数学(理)试题Word版含答案.pdf
- 河北省唐山市开滦十中2014届九年级上学期语文12月月考试题.pdf
- 河北省唐山市滦南三中2013-2014学年度八年级第一学期语文期中试题.pdf
- 河北省唐山一中2013-2014学年高一数学上学期第二次月考试题.pdf
- 河北省唐山一中2014-2015学年高一上学期第一次月考数学试题Word版含答案(人教A版).pdf
- 河北省邢台二中2013-2014学年高一上学期第三次月考数学试题Word版含答案.pdf
- 以科研为翼:大学人才培养体制的深度变革与创新发展.docx
- 农村特困大学生就业本体安全感的多维剖析与提升策略.docx
- 三七对肝纤维化大鼠的保护效应及机制探究:基于多维度指标与信号通路的分析.docx
- 以iPad为翼,翱翔小学英语互动课堂:创新教学模式的探索与实践.docx
- 破局与重塑:大学生数字化阅读素养发展的多维度影响因素探究.docx
- 嗜根寡养单胞菌DSF群体感应调控机制的深度解析.docx
- 探寻河南X县农村初中生流失根源与破局之策.docx
- 高中名校办民校:历程、困境与突破路径探究.docx
- 物理竞赛生数学思维方法培养的现状、困境与突破路径研究.docx
- 破局与重塑:大学办学特色的深度反思与创新建构.docx
文档评论(0)