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小学二年级数学教研组工作计划
2010年春期二年级数学教研组工作计划
实验小学
以课程改革为动力,以数学课程标准精神为指导,以培养学生的创新精神
和实践能力为重点加强数学教学的研究。造就学者型教师,实施开放式教学,
培养创新型人才。
本组由12名数学教师组成,是个老中青结合的强有力的教学实体,有三
名教师都担任过一至六年级的大循环教学,对教材都有整体的把握。张世琼老
师有三十多年的从教经历,经验丰富、任劳任怨是我们学习的楷模;龚正华老
师是数学青年骨干教师,不仅教学精湛,更有着娴熟的电脑课件制作技能,是
本组的课件制作的技术指导;刘庆红老师是教学能手,紧跟课改步伐,把课改
的阳光洒向每一个课堂。张光琴老师是一位善学乐思的年轻教师,虽然只有短
短几年的从教经历,却能在课堂上游刃有余,和学生打成一片。
1、创设生动有趣、密切联系学生生活实际的生活情境,让学生学得愉快,
学得有用,发展学生分析问题、解决问题能力。
2、算法多样化与算理形象化相结合,促进学生口算、笔算能力的切实提
高。
3、在培养学生的同时也不忘成就教师,通过理论学习和听课评课提升青
年教师的素养,推进小学数学教学改革。 1、本学期我组将向三年级组学习开展“分享
1
阅读活动”,提高教师的阅读效率。并注意积累教学的点滴,为教海探航征文
收集素材。争取在征文活动中创造佳绩。 2、享。将本教研组的教学动态随时随地上传,如课例研讨活动的进展情况,集体备课,教师个人的论文、随笔、反思等,并组
织其他教师积极发表自己的看法。在做好本年级内教研工作的同时,我们还将
在网上与其他教研组内的教师多沟通交流,在教学中注重衔接,注重与其他学
科的整合,为学生下一分阶段的学习打下基础。
师傅主动和徒弟一起分析教材,把握重难点,经常为徒弟上示范课,听徒弟随堂课,课后中肯得作出评价,帮助徒弟提
高的同时自己也能得到不断提高。
老师们参加每四周一次的数学教研活动(周五下午),每次做到“三定”:定时、定主题、定发言人,每位教师积极发言,
教研组认真做好各位老师的发言记录。另外积极参加学校组织的低年级数学组
听课评课活动,争取人人参与,次次参与。
在教学活动中增加活动性作业,变换作业形式,力求贴近生活实际,解决生活中的数学问题。并能在作业检查中,批写
鼓励性评语。
针对班级具体情况,关注学生学习状态,特别是学困生的学习状态。做好学困生的转化工作。为此,为每一个学困生细
致地建立比较完整的档案,为他们的后续发展做好充分的准备。同时,我们将
组织教研组内的老师,针对每一位学困生的特点,制订出具体的帮助计划,每
次考试之后,将对学困生的转化工作作出适当的小结或评价。
2
周次 项目 四 八 十二 十六
数学
二年级数学教研组
2010年2月27日
3
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