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小学二年级数学教研组工作计划 2010年春期二年级数学教研组工作计划 实验小学 以课程改革为动力，以数学课程标准精神为指导，以培养学生的创新精神 和实践能力为重点加强数学教学的研究。造就学者型教师，实施开放式教学， 培养创新型人才。 本组由12名数学教师组成，是个老中青结合的强有力的教学实体，有三 名教师都担任过一至六年级的大循环教学，对教材都有整体的把握。张世琼老 师有三十多年的从教经历，经验丰富、任劳任怨是我们学习的楷模；龚正华老 师是数学青年骨干教师，不仅教学精湛，更有着娴熟的电脑课件制作技能，是 本组的课件制作的技术指导；刘庆红老师是教学能手，紧跟课改步伐，把课改 的阳光洒向每一个课堂。张光琴老师是一位善学乐思的年轻教师，虽然只有短 短几年的从教经历，却能在课堂上游刃有余，和学生打成一片。 1、创设生动有趣、密切联系学生生活实际的生活情境，让学生学得愉快， 学得有用，发展学生分析问题、解决问题能力。 2、算法多样化与算理形象化相结合，促进学生口算、笔算能力的切实提 高。 3、在培养学生的同时也不忘成就教师，通过理论学习和听课评课提升青 年教师的素养，推进小学数学教学改革。 1、本学期我组将向三年级组学习开展“分享 1 阅读活动”，提高教师的阅读效率。并注意积累教学的点滴，为教海探航征文 收集素材。争取在征文活动中创造佳绩。 2、享。将本教研组的教学动态随时随地上传，如课例研讨活动的进展情况，集体备课，教师个人的论文、随笔、反思等，并组 织其他教师积极发表自己的看法。在做好本年级内教研工作的同时，我们还将 在网上与其他教研组内的教师多沟通交流，在教学中注重衔接，注重与其他学 科的整合，为学生下一分阶段的学习打下基础。 师傅主动和徒弟一起分析教材，把握重难点，经常为徒弟上示范课，听徒弟随堂课，课后中肯得作出评价，帮助徒弟提 高的同时自己也能得到不断提高。 老师们参加每四周一次的数学教研活动（周五下午），每次做到“三定”：定时、定主题、定发言人，每位教师积极发言， 教研组认真做好各位老师的发言记录。另外积极参加学校组织的低年级数学组 听课评课活动，争取人人参与，次次参与。 在教学活动中增加活动性作业，变换作业形式，力求贴近生活实际，解决生活中的数学问题。并能在作业检查中，批写 鼓励性评语。 针对班级具体情况，关注学生学习状态，特别是学困生的学习状态。做好学困生的转化工作。为此，为每一个学困生细 致地建立比较完整的档案，为他们的后续发展做好充分的准备。同时，我们将 组织教研组内的老师，针对每一位学困生的特点，制订出具体的帮助计划，每 次考试之后，将对学困生的转化工作作出适当的小结或评价。 2 周次 项目 四 八 十二 十六 数学 二年级数学教研组 2010年2月27日 3