灾难后儿童心理创伤如何复原.docVIP

灾害后小孩心理创伤怎样还原？ 小孩心理创伤是指孩子在没有准备的状况下受伤或看到不测发生， 如突发性自然灾祸（地震、台风） 、车祸、火灾等，所造故意理上的后遗症，从而影响孩子的平时行为及此后的人生。 一同来看下小孩的心理创伤后的压力疾患有哪些警讯、怎样供给辅助、何时症状会发生、何时结束？ 居心理创伤的孩子会有什么行为？ 受创伤的孩子会变得很胆怯，很黏人，很简单被吓到，他可能对从前 喜爱的活动没有兴趣， 变得简单分心， 也很爱哭，爱发性情，不听话。有的孩子反而会变得很乖很懂事， 可是夜晚却会作噩梦、 睡不着或尿床。有些孩子会在不测发生过一段时间后才有这些行为， 有些孩子只会出现此中的某几种行为。 心理创伤的还原过程 （一）不测刚发生 孩子可能有的行为： 有的孩子：木然、没有反响、变得特别听话 ,, 等。 有的孩子：爱哭、爱闹、很黏人、噩梦、失眠、简单吃惊吓 ,, 等。 你能做的： 让孩子相信你会保护他。 （二）不测发生后一段时间 孩子可能有的行为： 作噩梦、故意惹大人生气、 向来说不测发生的经过、在玩的时候重演不测发生的情况 ,, 等。 这时候孩子会在内心里问自己： “为何是我” ？“能否是我的错” ？ “能否是由于我太坏了”？ 你能做的： 帮助孩子认识他的惧怕和悲伤，让他说出来或用其余方式表达出来。 （三）还原后期 孩子可能有的行为： 开始回到正常的生活情况。 你能做的： 帮孩子做复学的准备、让家庭答复到从前的生活情况。 学校怎样辅助学生在创伤后从头适应生活 生活和身体安置： 若其住屋不可以使用了， 或没有家人的学生应赶快有专人辅助安置食宿和生活，并注意其个人身体健康状况和保健。心理咨询： 约三个月到一年之间， 再依据个人伤心复元进显现况， 考虑能否需专 业心理人员辅助。 注意事项： 青少年和小孩阶段的学生， 因其伤心反响性质与成人有别， 一般未受专业训练的人常常难以辨别其伤心反响。 所以，这种学生若学校无伤心咨询的指导专业， 则先找寻专业人员咨询， 安排适合教师赐予心理 支持，于生活安置后，安排心理人员赐予协调。