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《口笔译认识实习》教学大纲 课程编号英文名称：Translation Practice 学 分：1 学 时：1周 课程类别：专业方向课程 授课对象：英语专业学生 教学单位：外国语学院外国语言文学学科 修读学期：短学期2 一、实训任务、目标 《口笔译认识实习》是一门翻译实践课程，其中心任务是培养学生用所学的听、说、读、写、译等语言技能和跨文化认识应用到实践。通过多种渠道联系相关单位为学生在学期或暑期中提供实习的平台，感性认识翻译的基本内容，锻炼各种应变能力，最终达到提高学生实践能力和培育学生可持续性增长能力的目的。 二、实训内容 认真选取绍兴或学生所在城市的公共标志中英文文本作为教学内容，联络相关涉外单位进行英汉、汉英口笔译的认识实践，主要锻炼学生的基础翻译和交际能力，翻译实践内容以英汉、汉英口笔译为主，暂不涉及机器翻译（CAT）内容。 教学的重点在于了解公共标志的种类、特点、作用、文体特征（指示、公告、警示、禁止）、语气、语法、语用、用词、书写要求、译文原则等方面；其难点在于典型公示语错误的收集和归类，旅游点英文文本的正确解读，以及学生在认识实习过程中的交通、安全问题。 本课程主要目的就是加强学生自主学习能力培养，以培育学生的可持续性增长能力。 三、学时分配 分散实习，总32+32学时。 学时分配如下： 教学内容 理论学时 实践学时 合计 语言文字相关政策法规、公共场所标志英文译写规范、国外英文公共标志例解 2 公共标志的种类、特点、作用 2 公共标志的文体特征、语气、语法、语用、用词、书写要求、译文原则 2 教学内容 理论学时 实践学时 合计 认识实习 26 合计 32 自主学习内容 建议时间（小时） 公共标志的种类、特点、作用、文体特征（指示、公告、警示、禁止）、语气、语法、语用、用词、书写要求、译文原则等 32 合计 32 四、学业评价和课程考核 采用过程性和结果性相结合的学业评价和课程考核方式，方式包括指导笔记、作业、讨论、实习图片、翻译讨论、翻译评价、翻译沙龙等，评出优秀、合格、不合格三个等级。 五、教学反馈 通过认识实习，学生递交一定数量的实习反馈内容，教师针对公共标志的种类、特点、作用、文体特征（指示、公告、警示、禁止）、语气、语法、语用、用词、书写要求、译文原则、旅游点英文文本等方面的要求，帮助学生进行正确的解读。 六、教材与参考资料 教材和参考资料： [1] 王守仁．公共标志英文译写指南．南京：南京大学出版社．2010. 6 [2]《中华人民共和国国家通用语言文字法》（2000年10月31日）。 [3] 北京市《公共场所双语标识英文译法》（2006年11月3日）。 [4] “英语标志大全”/englishonline.bjzs/englishsigns/ [5] 吕和发．公示语汉英翻译错误分析与规范．北京：国防工业出版社.2011.12