微课在初中历史教学的作用.docVIP

微课在初中历史教学的作用 微课是随着新课标发展而逐渐被广泛应用于各学科教学中的，并且随着自身的发展完善与课堂的融合度日益提高。微课能够用短小精简的内容，快速捕捉到重点与难点，吸引学生注意力，提高教学效率。本文针对微课在历史学科中的运用进行讨论，思考如何将微课与历史课堂巧妙地融合在一起，为初中历史教学的发展做出贡献，为日后的教学工作做出启示。 一、关于微课概念的分析 微课指的是教师针对某个技能或者知识点等较为单一的教学任务，实施的课堂讲授安排，属于新型的教学模式，并且具有教学重点突出、教学时间短、针对性强的特征和优势。微视频是微课的主要构成，相应的辅助教学资源包括和课堂教学相关的测试题、素材以及教师的点评等等。这些元素共同构成了关系紧密、主题明确的课程教学单元，并且提升了实际教学的效果。微课和一般的教学资源不同，其中包括教师点评、教学课件以及教学设计等等，是在传统教学资源的前提下进行发展和创新，并且构成符合学生要求的教学资源，得到了广泛的应用。 二、微课在初中历史教学中的运用对策 （一）在课前预习环节应用微课。组织学生的预习工作一直是教师教学中想要达到的效果，尤其是历史学科，文字内容较多，如果全部依赖课堂，学生很可能会因为读书速度慢而跟不上教师的节奏。然而脱离了教师监督的课下时间，学生并不一定能按要求及时预习，即使预习，也很难把握住