排球双手正面垫球教学设计.docVIP

PAGE PAGE 1 ? 课题：排球双手垫球教学设计 科目：体育与健康 教学对象：八（1）班 课时：1课时 提供者：丁钉 单位：鄱阳饶丰中学 一、教学内容分析 ?　一、排球：垫球 重点：正确的击球点和正面垫球的技术动作 二、游戏：载球接力比赛 难点：身体与手臂的协调动作 二、教学目标 一、通过学习掌握正面双手垫球的技术动作。 二、发展学生的各项身体素质，提高协调性、稳定性。 三、养学生有团结协作、顽强拼搏的优良品质。 四、启发引导学生对排球的浓厚学习兴趣和求知欲，精神愉快，注意力集中，情绪跑满 三、学习者特征分析 排球对于学生来说是一个陌生的体育运动，但又充满了好奇与兴趣，就如何用手把球垫好对于学生们的挑战占有很大比例，女学生喜欢互相传球，男同学喜欢比谁打的高打的远，总的来说大家都在快乐的学习玩乐中，互相合作，团队合作精神无所不在。班级荣誉感非常强。 四、教学策略选择与设计 　本课主要采用的是模仿和比赛教学，课程循序渐进，充分挖掘学生的潜在能力，发挥学生的主导地位， 促进学生身心健康发展。本课的重点是垫球中击球点和击球手臂的正确姿势。在模仿老师的动作同时互相比拼。表现好的做示范，同时去帮助一些做的不到位的同学。 五、教学重点及难点（说明本课题的重难点） 本课的教学重点：正确的击球点和正面垫球的姿势 难点：身体与手臂的协调动作 六、教学过程 教师活动 学生活动 设计意图 示范：通过示范给学生真实·动态·正确的 动作概念，让学生有一个感性的认识 集中精神，手随眼动 通过练习来熟悉动作 讲解关键点，动作的连续性与正确点，观察每位同学的动作并指导 认真学，配合老师 简单快速的让学生有正确的认识 分组比赛 在比赛中练习与进步? 让学生快速学习 赛后评比 分组讨论。 在比赛中进步 自由练习 可2对2练习，也可分组对抗。? 让学生主动 现场观察指导 提问题，找难点 多练，可指导 点评 根据自己所学说说表现 总结下本课好的方面与不足的方面，今后该如何注意，课后多练习 七、教学评价设计 ? 评价内容：击球点与手臂的动作 学生姓名 孙正熊 评价日期 2013-11-18 评价项目：双手正面垫球 学生自评 生生互评 教师评价 优 良 中 差 优 良 中 差 优 良 中 差 课堂表现 √ √ √ 回答问题 √ √ √ 作业态度 √ √ √ 知识掌握 √ √ √ 综合评价 寄语 总体表现很好，还需多练习 八、板书设计（本节课的主板书） 排球双手 排球 双手动作 手臂 击球点 本质 腿蹬地，上身上抬。 两手臂夹紧上抬。 眼到手到，动作要舒缓。 双手正面击球 ? 九．教学反思 排球垫球技术是排球运动的基础技术，掌握了正确的垫球技术有利于后面技术的学习和提高。垫球的技术有多种，这里，我重点对最基础的正面双手垫球教学过程中学生存在的一些问题,进行反思和总结。在正面双手垫球教学过程中，我发现学生常常出现手型不准确、触球部位不对、两手臂夹不紧等一系列问题。 出现这些问题一般有三种原因：一是,态度不够端正。二是没有足够的兴趣，有的学生以前学习过，但没有经过强化，只知道大概形成一些错误的习惯。三是,学生自身的协调性问题。1、手型不准确一些学生在初学时,基本的手型不准确，表现为两手臂不能平行、两掌根不能紧密相靠、手腕没有下压、少数人手指不是重叠而是交叉相握的。因此,在教学过程中，教师要反复示范和纠正，让那些已经掌握技术的同学和老师一起帮助他们改正。我在教学时，经常提醒他们用大拇指发力用力往下压，纠正效果较好。2、触球部位不对在练习时，两前臂没有对准球，或者怕痛故意不用小臂垫球而用拳头垫球。若是因为对不准来球而造成触球不准确，我觉得还是应多做自垫球和一抛一垫的练习。 1对1传球与比垫球次数这两个环节比较受学生欢迎，因为有激情与欢笑。 最好的地方就比赛那个环节，同学们很积极很主动，互相合作和团队合作精神都得到了体现。 ??? 总之，通过这节课的教学，激发学生学习的兴趣和积极性，这才能取得好的教学效果，这是肯定的。我会像这个方向去努力学习，充实提高自己。