部编版一年级下语文语文园地六.docxVIP

可修改 欢迎下载 精品 Word 可修改 欢迎下载 精品 Word 可修改 欢迎下载 精品 Word 教学 要求 .认真读有关夏天的词语,学会仿写句子,正确使用标点符号,认识食品上的汉字。 2.通过诵读有关天气的谚语,帮助学生积累句子。 3.和大人一起读美文,明白要助人为乐的道理。 重点 难点 . 积累有关夏天的词语、歇后语。 2. 阅读小短文,提高阅读能力。 教学 课时 两课时。 .学用字词句,认真读有关夏天的词语。 2.学会仿写句子,正确使用标点符号,认识食品上的汉字。 教学课件。 一揭题导入 今天我们学习“语文园地六”的内容。(板书:语文园地六) 二识字加油站 .出示: 冰棍ɡùn西瓜ɡuā绿豆汤tānɡ凉席蚊wén香花露水 蒲pú扇shàn竹椅yǐ萤yínɡ火虫牵qiān牛织zhī女北斗dǒu星 2.根据拼音读词语。 3.这些词语都与什么季节有关? 这些词语都与夏天有关,包括夏天的解暑食品、解暑用品,以及夏夜的景物。 三字词句运用 .读一读,照样子说一说。 ()先观察例句。 这道题的例句共有三句话,读这三句话我们发现一句比一句更具体。 第二句比第一句多了“在山坡上”,写出了小白兔割草的地点。 第三句比第二句多了“弯着腰”,写出了小白兔割草的动作。 (2)仿照例句的结构,扩写“小鸭子游泳”。 参考答案: 小鸭子在小河里游泳。 小鸭子在小河里自由自在地游泳。 2.读一读,加上标点,再抄写最后一句。 先读一读句子,看一看句子要表达的意思是疑问,是感慨还是陈述,再根据句意加标点。 参考答案: 小燕子飞得真低呀(!) 你写作业了吗(?) 天安门前的人非常多(。) 爸爸看到我来了(,)快乐地笑了(。) 四展示台 仔细观察食品包装上的文字,认识这些汉字,我们可以知道这些食品的名称、保质期等,对我们正确食用有帮助。 .通过诵读有关天气的谚语,帮助学生积累句子。 2.和大人一起读,明白要助人为乐的道理。 教学课件。 一揭题导入 今天我们继续学习“语文园地六”的内容。(板书:语文园地六) 二日积月累 .出示有关天气的谚语。(板书:有关天气的谚语) 2.借助拼音读一读,读通顺、熟练,直至会背诵。 3.在熟读的基础上,理解这些谚语的大意。 “朝霞不出门,晚霞行千里。”早上看到有彩霞,就不要出远门,因为天气不好,要下雨;晚上看到彩霞,第二天可以放心地出远门,因为一定是晴天。 “有雨山戴帽,无雨半山腰。”看山上的云雾,也能识别天气的好坏。如果看到山上的云雾像一顶帽子戴在山上,就一定有雨;如果云雾只是环绕在半山腰,就没有雨。 “早晨下雨当日晴,晚上下雨到天明。”如果早晨下雨,当天就会转晴;如果晚上才开始下雨,那么雨一定会下到第二天早晨。 “蚂蚁搬家蛇过道,大雨不久要来到。”观察小动物的行动,也可以预测天气。当看到蚂蚁往高处搬家,或看到蛇匆匆爬过马路,说明不久就会有一场大雨降临。 三和大人一起读 (《夏夜多美》原文见教材第79~8页) .可以先和爸爸妈妈一起读一读这篇文章,在熟读的基础上,再和爸爸妈妈分角色朗读文章。 2.思考: ()文中的小蚂蚁为什么能平安无事地回到家? 因为有睡莲、蜻蜓、萤火虫的帮助,所以小蚂蚁能顺利回到家。睡莲、蜻蜓、萤火虫乐于助人的品质值得我们学习。 (2)为什么星星看见了,“快乐地眨着眼”? 因为在这个美丽的夏夜,星星看见动植物们相互关爱、相互帮助,所以快乐地眨着眼。(板书:相互关爱相互帮助) (3)夏夜美在哪里? 夏夜的景色美,动植物们助人为乐的品质更美。 语文园地六 有关夏天的词语 正确使用标点符号 有关天气的谚语 相互关爱相互帮助