《拯救苹果—字母练习》教学设计及内容.docVIP

拯救苹果——字母练习教学设计 一、教学目的： 知识与技能：通过玩“拯救苹果”游戏，练习26个英文字母的输入，学习字母输入的方法。 过程与方法：通过实践操作，使学生掌握字母输入的方法。熟练指法的操作技能，提高学生的指法水平和英文字母输入的动手能力。 情感态度与价值观：通过轻松的游戏的方式激发学生练习打字的兴趣，培养学生对输入法的热情，提高学生的打字水平，引导学生认识输入法的重要性。 二、教学重点：游戏的设置 教学难点：指法练习 三、教学过程： （一）、课前准备：请学生按照座位号依次入座、打开电脑、填写上机记录。 （二）、观看视频：请学生观看一段有关快速打字的视频，请学生说出感想! （三）、旧知复习： 1、打字的正确坐姿：头正；颈直；身体挺直；双脚平踏在地；眼睛平视离屏幕30~40厘米。 手肘高度和键盘平行，手腕不要放在桌子上，双手自然垂直放在键盘上。 （请学生按照要求坐好、放好） 2、键盘的分区（5个）：主键盘区、功能键区、控制键区、数字键区、状态指示区。（请学生在键盘上指出） 3、两个特殊的键：F和J 4、8个基准键：A S D F 和 J K L ; 5、如何击键：轻轻，击打一下立即放开 6、手指分工：每个手指所控制的区域 （四）、讲授新知 （1）、准备工作: 请同学打开一个空白的文本文档，以做练习。 （方法：右击——新建——文本文档——打开。） 师：同学们，你看老师手中有一堆带有字母带有字母的红苹果，你能快速的敲打出老师手中的字母吗？ 生：在空白的文本文档中敲打出老师手中的字母。 师：很好，为了更好的练习字母的输入，我们今天要用一个很好玩的游戏来练习，它就是“拯救苹果”。 （2）、 教师简介 1、 认识“拯救苹果”界面 师：请同学们按照老师的方法打开“拯救苹果”游戏界面。 生：老师我们打开了。 师：那么请同学们观察这个界面。说一说你都看到了什么？ 生：我看到了苹果树…我看到了，有苹果…嗯，我还看到了有草地… 生：我还看到了有，开始、结束、暂停、设置、退出。 师：请同学们就你所看到到和身边的同学交流讨论下它们的含义。 师：同学们观察的都非常仔细。那哪位同学愿意说一下，你看到的那些按钮都是什么意思呢？ 生：各抒己见… 师：归纳总结强调： 开始键：开始游戏 结束：结束游戏 暂停：暂停游戏 设置：对游戏参数（游戏等级、过关苹果数量、失败苹果数量）的设置 生：老师什么师游戏等级？什么是过关苹果数量？什么是失败苹果数量？ 师：游戏等级：左右滑动控制杆调整游戏等级，等级值越大意味着苹果下落的速度越快。 过关苹果数量：单击左右滑动控制杆，调整过关的数量。 失败苹果数量：单击左右滑动控制杆调整失败的数量。 师：大家这回明白每个按钮的含义了吧？那么下面我们来讨论下游戏规则吧。 2、 游戏规则 师：请学生按照自己的理解说一说 生：各抒己见… 师：总结游戏规则。 游戏规则是：在苹果下落的短暂时间内，立刻击打苹果上标识的那个字母键，将苹果接住，否则苹果将会摔在地上。 如果按住游戏设定的苹果数你就赢了，如果摔在地上的苹果数达到游戏设定的数时，你就输了。 （3）、 对游戏进行设置 第一步：启动金山打字通，单击“打字游戏”按钮，选择“拯救苹果”游戏，在出现的“拯救苹果”游戏界面上单击“设置”按钮，打开如图所示的对话框。 第二步：设定游戏等级：左右滑动控制杆调整游戏等级，等级值越大，意味着苹果下落的速度越快。从左到由速度值逐渐变大。 第三步：设定过关苹果数量：单击左右滑动控制感调整过关的数量。数量越大意味着需要击中苹果的数量越多。 第四步：设地失败苹果数量：单击左右滑动控制杆调整失败的数量。如图，如果有10个苹果落在地上过关失败。 建议：周围几个同学对游戏的等级、过关苹果数量、失败苹果数量设置相同的值，然后进行比赛。 （4）、学生自由练习比赛 （5）、“打地鼠”相似游戏练习? 师：同学们通过这个简单好玩的游戏练习字母输入，是不是很有意思？我们还有另外一款相似的好玩儿的游戏也能帮助大家练习字母输入。大家想不想知道它是什么呢？ 生：想…我知道他是什么，它是“鼠的故事” 师：非常好，我们有的同学都已经知道它是什么了。它就是“鼠的故事”。 师：我们是不是可以通过同样的方法打开它呢？ 生：打开“鼠的故事”界面 师：同学们同样观察一下，打地鼠界面都有什么？你能联想我们的“拯救苹果”游戏弄明白“鼠的故事”游戏吗？ 生：能，我发现，“鼠的故事”游戏界面上有树，房子，栅栏和一大片草地。 生：我还发现它也有很多按钮。比如，开始、结束、暂停、设置；限时、倒计时、正确率、击中次数；还有退出。 师：那通过“拯救苹果”游戏的学习，你知道“鼠的故事”这些按钮代表的含义是什么吗？ 生：我知道，开始：代表游戏开始。结束：代表游戏结束。暂停：代表暂停游戏。退出