数学七年级下册5.2.1平行线.docVIP

审核人：学科组 班级: 课题：521平行线 学习内容 个性笔 记 【学习目标】 1•在丰富的现实情境中，进一步了解两条直线的平行关系，理解平行线的泄义及 表示方法，掌握平行公理及其推论，提髙识别平行线的能力. 2•通过用三角尺、量角器、方格纸画平行线，积累操作活动的经验，培养动手操 作能力和空间想象能力：. 3•感受数学语言的整洁美，激发学生探索知识的热情，把学到的知识应用到生活 中去，进一步提高学生的参与意识和合作精神•• 【学习重难点】 重点：平行公理及其推论. 难点：作图：过直线外一点画一条直线与已知直线平行. 【学习过程】 一、 知识回顾 1. 你能画岀两条相交的直线吗？两条直线相交有几个交点？ 2. 在同一平而内，如何过一点画一条直线的垂线？ 二、 新知预习 1.在同一平而内， 的两条直线叫平行线•直线a与直线b互相平行， 记作 2•在同一平而内，不重合的两条直线的位置关系有 种，分别是 和 3. 平行公理： 推论：如果两条直线都与第三条直线平行，那么这两条直线也 即如果b〃,c〃a,那么 三、 课堂探究 探究点1:平行线的定义及表示 问题1：如图，分别将木条a、b与木条c钉在一起，并把它们想象成两端可以无 限延伸的三条直线•转动a,直线a从在c的左侧与直线b相交逐步变为在右侧与 b相交.想象一下，在这个过程中，有没有宜线a与直线b不相交的位豊呢？ 课型：新授 问题2：平