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微观经济学教学改革论文 摘要：微观经济学作为专业基础课，教学目标和教学效果的达成非常重要。本文从微观经济学的教学现状出发，建议从教学内容的安排、改进教学方式以及对考核方式进行改革，为微观经济学教学改革提出一些思路。 关键词：微观经济学；现状；教学改革 微观经济学是教育部指定的高等学校经济管理类专业的核心基础课程之一，通过本门课程的学习培养学生的逻辑思维能力，使他们能够认识与思考现实生活中的各类经济问题，也为本专业的其他课程学习打下经济学基础。该课程是一门理论性很强的学科，它不仅要求学生掌握基本的概念、理论和规律，熟悉市场机制运行的一般规律，而且要求学生能运用一些经济工具和分析方法对现实生活中的经济问题进行分析。微观经济学一般安排在大一学期，再加上学时有限，作为没有任何经济学相关知识基础的新生而言，如何合理安排教学进度和内容，并且通过适当的教学方法让学生理解所学知识，达成预期的学习目标尤为重要。但目前三本院校该课程的教学效果不尽人意，因此，需要从教学内容、教学方法和考核方式等方面进行改革，以此激发学生的学习兴趣，提高课程的学习效果。 1微观经济学教学现状及存在问题 1.1微观经济学教学内容多，而且比较抽象。微观经济学需要学生学习和掌握的内容和知识点比较多，许多概念和术语比较抽象，理解起来有一定的难度，学生在学习的过程中普遍存在畏难情