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微课在法学教学中的应用 摘要：微课以其具有的较多优点迎合了时代的特点，逐渐受到了广泛的关注和学习者的喜爱。微课是一种直观的教学法，能把抽象的法学概念具体化和直观化。微课在法学教学中的应用，目前还处于探索阶段，可视化元素和法律知识的结合是微课制作的关键。同时，希望教育主管部门与高校共同发展现代远程教育、加强对校外学习中心的协同监管。 关键词：微课；法学；教学法；应用 一、微课的概念、特征及现状 微课是什么？微课是一个新事物，要试图对微课给出具体的概念和定义是比较困难的。要定义微课，可以从分析微课的主要特征入手。第一，微课本质是短视频，由设计者录制的教学视频课件微课不是ppt课件，微课一般以FLV、MP4等视频格式存储和播放。第二，从字面的理解，微课是微型课件。微，主要指时间短。一般传统的课堂为45分钟，微课的时间一般控制在5-10分钟，没有具体的标准，甚至更短，比如3分钟也算微课，但是如果超过20分钟就不认为微课了。第三，微课不是把传统课堂的视频录制课简单的分割而短小化和碎片化。微课是以一个知识点为基础，以可视化的视频完整表达，要求设计者在精炼学习内容的精华，以最简单和直接的方式通过短视频表达。微课一般不录制讲课者的画面。由于时间短，微课的画面充分运用于展示知识点有关的信息，同时通过配音的形式进行辅助讲解和说明。第四，微课一般运用于在线学习和