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幼儿园中班音乐活动教案 精品文档 幼儿园中班音乐活动教案 一、带入声音，使幼儿产生兴趣 1、教师播放“大雨和小雨”录音，引导幼儿自由倾听。 2、刚才你听到了什么声音?打雷后要干什么呢? 3、下的是什么雨呢? 评析:在倾听中分辨出大雨和小雨的不同，引起幼儿学习的兴趣。 二、初步尝试用声音、动作来表现大雨和小雨 1、下大雨的声音怎么样的呀?我们用能干的小手来表示一下，谁来做一做?我们再来用能干的小手边念边做吧! 2、大雨下的可真大，慢慢地雨变小了!我们来听一听??播放小雨录音。 3、小雨下的声音是怎么样的呀?小手也来表示一下吧!我们也来一起来念一念。 评析:直观的教具容易引起小班幼儿的注意，用图片来帮助幼儿理解歌词内容，更好地为下一环节作好铺垫。 三、熟悉歌曲、大胆地表现大雨和小雨不同的强弱力度 1、大雨、小雨高高兴兴地从天上落下来，听，它们还在唱着好听的歌呢! 2、它们唱的好听吗?大雨落下来时是怎么唱的啊?小 1 / 28 精品文档 雨又是怎么唱的啊?来，我们来唱一唱吧!让幼儿尝试唱歌。 3、让我们再来听一听，听听看下大雨和下小雨的声音一样吗?欣赏歌曲第二遍，感受大雨声和小雨声的不同。 4大雨唱的时候是响响的，小雨唱的时候是轻轻的。现在我们一起来唱一唱吧! 5、现在让我们来学一学大雨和小雨，一边唱一边从天上落下来吧! 评析:在学唱中感受大小、强弱的力度，鼓励幼儿在想唱，敢唱的基础上，用肢体语言来表现歌曲。 四、大雨和小雨 1现在老师来做大雨，请小朋友来做小雨，我们一起来做游戏吧!但是有一个规则:唱大雨的时候用小丝巾用力挥，唱小雨的时候轻轻地挥。明白吗? 2、教师先示范完整唱一遍。 3、全体幼儿一起边舞边唱。 4、大雨小雨们我们一起到外面去玩吧! 评析:在游戏活动中，进一步感受歌曲和游戏所带来的快乐～ 课后反思: 《大雨和小雨》是一首富有童趣的歌曲，歌词模仿了大雨哗啦啦和小雨淅沥沥的声音。歌曲旋律流畅、节奏简单，音乐形象鲜明，富有儿童特点。声音是孩子日常生活中最常感受到的一种自然现象。幼儿对声音大小的感觉有许多生活 2 / 28 精品文档 经历，其中下雨就是一个很好的例子，雨声有大有小，不同的变化形成了强弱的节奏。于是，我在电脑上下载了大雨“哗啦哗啦”的声音和小雨“淅沥淅沥”的声音，主要目的是让幼儿的听觉有一个明显的分辨。特别在第四个游戏板块中，当唱到大雨时，我让幼儿用力挥丝巾，唱到小雨时，让幼儿轻轻地挥丝巾。这种边唱边表演的形式，会提高幼儿学习的积极性，所以这节课幼儿的积极参与性很高，课堂气氛活跃。孩子们在玩的过程中学会了歌曲，并从中感受到了大雨和小雨的区别。所以，只要给孩子一个展示自我的舞台，我想他们一定会学的更好! 幼儿园音乐课教案设计:跳谱游戏 一、活动目标 1、通过歌谣，游戏的方式来练习节奏、节拍和音阶。、使幼儿通过游戏辨别和表现音的高低、节奏的快慢。、培养幼儿对音乐的兴趣。 二、活动重难点 1、听音练习，对音高低的辨别。、随着音乐打相对应的节拍。 三、活动准备 1、钢琴、录音机、音乐磁带一盘 2、小鸡、母鸡、公鸡头饰若干，猫咪卡片若干;音符卡片1个，在地上画上幼儿可以跳的五线谱。、多媒体课件 四、活动过程 音乐游戏导入，引起幼儿兴趣 师:小朋友告诉我，解放军是怎样走路的呀,我们来 3 / 28 精品文档 当一次解放军走一次，看谁走的最精神。 幼儿边走边拍手入座。 师:小钢琴看到你们这么精神，他特别高兴，想和你们做游戏，好不好, 幼:好～ 师:听一听，小钢琴想和我们做什么游戏，用你的小耳朵认真的听。 老师带幼儿一起边听琴声边高举双手做转手腕的动作。 师:刚才小朋友听到什么样的声音呀, 幼:很高很高的声音 幼:好听的声音 师:小钢琴又要说话了。 老师带幼儿边听琴声边做大象摆鼻子的动作。 师:刚才小朋友又听到什么样的声音呀, 幼:很低很低的声音。 师:小朋友快竖起耳朵，听，小钢琴又要说话了。 老师带幼儿边听琴声边很轻的拍手。 师:小朋友又听到什么样的声音呀, 幼:很轻的声音 幼:很小的声音 师:再听听，小钢琴又要讲话了 老师带幼儿边听琴声边用力跺脚 师:这又是什么样的声音呢, 幼:很重的声音，像大巨人走路一样。 师:再听听，小钢琴又说什么了, 老师带幼儿做跑的动作 师:小朋友为什么要跑呢, 幼:因为听到了很快的声音。 师:小钢琴又要说话了，快听听他又说什么了, 4 / 28 精品文档 师:这是什么样的声音呀, 幼:很慢很慢的声音 师幼共同听音练习 师:小钢琴说了，小朋友的耳朵真灵，他要和小朋友们玩一个“到哪去了”的游戏，这次呀，把我们的的小眼睛藏起来做游戏。 老师带幼儿高举双手在活动室慢跑，音乐停，幼儿全部都蹲下。 师: