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人教版小学二年级教学工作总结 6 篇 人教版小学二年级教学工作总结 1 回顾一个学期来的语 文教学工作实践，我本着全面培养学生具有创新力 , 实践水 平的高素质的现代人的思想 , 全身心地投入到教学中，圆满 完成教学任务。现将教学方面的工作总结如下： 一、用心听课 , 认真备课，善于反思 听课 , 不仅仅开阔了思路 , 也为备课过程积累了丰富的 素材 . 各种鲜活生动的事例 , 各种教学方法 , 模式的展示，微 小细节之处的精彩处理，使我在丰富课堂教学的同时，也改 变了学生对学习感到枯燥，单调，脱离实际的成见。 二、紧抓作业批改，注重后进生辅导 作业的检查和批改，是检测学生知识掌握状况的重要途 径。开学以来，我一向坚持作业的认真批改，这不仅仅有利 于对学生知识落实的状况的更好掌握 , 更使我对学生课堂表 现状况 , 有了一个更加全面的认识 . 从而能够更好的根据学 生的状况，调整教学。对于个班里的学困生，我一向坚持个 别知识辅导和思想教育相结合的方式，在给学生谈理想，谈 目标的同时，激发学生的学习热情。 三、重视读和说的训练 语文是一门工具学科，它不同于数学 , 语文教学要求语 言文字教学和情节，资料教学相结合，相辅相成。而低年级 的语言文字教学显得尤为重要 . 听 , 说，读，写是语文教学的 四个基本环节 , 我认为，在低年级”说 和 读”的重要性尤 为突出。所以 , 在教学中我个性重视”说”和 读 的训练。 语文教科书上 口际交际 是一项很重要的教学资料。自 古以来，能说会道，体现一个人的睿智，思维敏捷 . 现代语 文教学，”多说多练 势在必行。整个学期，我注重教学生由 词说到句 , 再由句说到段。给学生营造一种快乐的学习氛围， 让每个同学都有 说”的欲望，勇敢地畅所欲言。在有话说 的基础上，教给同学一些说的技巧，用不同的词语或语句表 达一种意思，怎样有顺序地，不零乱的表达自己要说的话。 同时，叫其他同学学会听，能够评议同学的发言。如：我教 如何保护小动物时 , 首先就播放小鸟在林中自由的飞来飞 去，让学生听鸟鸣声 . 之后播放超多野生动物被捕杀，引导 同学们用心思考。 尽量照顾发言面的广 , 让全班同学都能得到锻炼。群众 讨论同学提出的保护动物的方案行不行，为什么说出理由 来。对同学们的发言合理的及时表扬，不好的给予指正，鼓 励他的勇气，增强同学们的自信心。对于不同的同学有不同 的要求。平时发言很少的同学，能讲几句 , 就给予表扬，相 反，成绩较好，口头表达潜力较强的同学要求能用新学的词 语，有顺序，有感情地表达 . 透过一个学期的训练 , 我发现同 学们的表达潜力有较大的进步，逻辑思维潜力也增强了。 在”说 的过程中，有一个与之相促进的过程不容光焕 发忽视，那就是 读. 俗话说 : 读书百遍，其义自现 . 语文” 读 的要求，首先要读准字音，读通句子，读通课文。读完 后，能弄清读懂了什么还有哪些不明白的其次，用”读”来 感悟文章，理解文章