4三位数除以一位数-数学三年级下册教案.docVIP

PAGE PAGE 3 主备人：张燕芳 第三课时 三位数除以一位数 教学内容：第17页例3、第18页例4。 教学目标：1、掌握一位数除三位数（商是三位数和商是两位数）的笔算方法。 2、进一步培养学生的计算能力、动手操作能力和初步概括能力。理解有余数的除法，了解并掌握“余数要比除数小”的关系。 3、培养学生语言表达能力即说竖式中每一步的含义和验算的好习惯。 重点、难点：重点：掌握一位数除三位数的计算方法、算理和有余数的除法的验算方法。 难点：理解一位数除三位数的算理、熟练计算有余数的一位数的除法，并能够找到商所在的位置。 教学准备：多媒体。 教学过程：一、复习旧知 笔算下列各题。 56÷7＝ 64÷4＝ 这两道题有什么相同点？ 有什么不同点？ 二、探究新知。 （一）情境引入，提出问题 （1）教学例3：一共有256张照片，用2本这样的相册正好插完。 提出数学问题并解答。 256÷2= 判断商是几位数？商的最高位的书写位置。余下的1表示什么意思？验算看计算是否正确？ （2）教学例4：有一本相册，每页可插6张照片。把256张照片插到 这本相册里，可插满多少页，还剩多少张？ 1、列算式256÷6= 6去除几？当2个百除以6不够商1个百时，该怎么办？ 25个十除6，商应写在哪位上？有余数的除法怎么验算？ （3）观察对比试着算一算378÷2和378÷6。 它们有什么相同点和不同点？ （4）回顾总结 除数是一位数的除法应怎样计算？ 引导学生归纳法则：从被除数的高位除起，每次用除数先试除被除数的前一位，如果它比除数小，再试除前两位数；除到被除数的哪一位，就把商写在那一位上面；每求出一位商，余下的数必须比除数小。 三、知识运用 1、先判断商是几位数，再计算。 576÷3＝ 386÷4＝ 2. 判断对错，并说明理由。 我问你答。 生1说算式生2判断商是几位数？最高位是几？ 4. 填一填。 （1）678÷ 的商是三位数, 里最大 应填（ ）。 （2）678÷ 的商是两位数, 里最小 应填（ ）。 四、布置作业。 作业：第19页练习四，第5题； 第20页练习四，第6题、第8题、 第10题。