浙教版八年级数学下册：3.1平均数 优秀教案.pdfVIP

3.1 平均数 教学目标 知识与技能 1.在实际情境中理解平均数的概念和意义，会计算一组数据的算术平均数. 2.理解加权平均数的意义，会进行加权平均数的计算. 过程与方法 初步经历数据的收集、加工整理的过程，能利用算术平均数和加权平均数解决一些实际 问题，提髙学生的数学应用能力. 情感、态度与价值观 培养学生互相合作与交流的能力，增强学生的数学应用意识. 教学重点 算术平均数和加权平均数的意义和计算方法. 教学难点 算术平均数和加权平均数的计算方法. 教学设计 一.创设情境，提出问题. 图片欣赏 (出示课件：水果在收获前，果农常会先估计果园里果树的产量，你认为应该怎样估计 呢？） 二.启发诱导，探索新知. 1.合作学习 某果农种植的100棵苹果树即将收获.果品公司在付给果农定金前，需要对这些果树的苹 果总产量进行估计. (1)果农任意摘下20个苹果，称得这20个苹果的总质量为4千克.这20个苹果的平均质量 是多少千克？ (2)果农从100棵苹果树中任意选出10棵，数出这10棵苹果树上的苹果数，得到以下数据 (单位：个)：