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淄博高新区第一中学 数学 学科合作学习任务单
使用人
班级
时 间
课时
1
课 题
6.3.1一次函数图像
学习
目标
1.我能画出正比例函数的图象。
2.我能根据一次函数的图象和表达式y=kx，探索并理解k0，k0时图象的变化情况。
流程
具体内容
学法指导
课前预习篇
1.下列函数
是一次函数的是 ，是正比例函数的是 。
2.函数有哪几种表示方法？
下图反映了摩天轮上一点的高度h(米)与旋转时间t(分)之间的关系，这个图象是怎样绘制而成的？
课中解疑篇
模块一：函数的图像
例1 请作出正比例函数y=2x的图象。
动手操作，深化探索
（1）画出正比例函数y=-3x的图象。
（2）在所作的图象上取几个点，找出它们的横坐标和纵坐标，并验证它们是否都满足关系y=-3x。
议一议
(1)满足关系式y=-3x的x，y所对应的点(x，y)都在正比例函数y=-3x的图象上吗？
(2)正比例函数y=-3x的图象上的点(x，y)都满足关系式y=-3x吗？
(3)正比例函数y=kx的图象有什么特点？你是怎样理解的？
(4) 画一次函数y=kx的图象，只要找出几个点就可以了？为什么？
在同一直角坐标系内作出y=x，y=3x，y=，y=-4x的图象。
模块二：函数的增减性
上述四个函数中，随着x的增大，y的值分别如何变化？
发现规律
（1）正比例函数y=x和y=3x中，随着x值的增大y的值都增加了，其中哪一个增加得更快？你能解释其中的道理吗？
（2）类似地，正比例函数y= 和y=-4x中，随着x值的增大y的值都减小了，其中哪一个减小得更快？你是如何判断的？
合作策略：
互访法
课堂练习篇
三、当堂检测
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