闽侯三中校园信息化建设规划书-2稿.docxVIP

福州高新区校园信息化建设的项目建议书 PAGE 2 闽侯三中校园信息化建设整体规划书 2014年12月 目 录 TOC \o 1-4 \h \z \u 第一章 概述 1 1.1 项目背景 1 1.2 项目概述 1 1.3 设计规划原则 2 第二章 项目建设必要性 4 2.1 建设的必要性 4 2.2 建设的可行性 5 第三章 现状及需求分析 7 3.1 总体发展需求 7 3.2 功能应用需求 7 3.3 现状分析 8 第四章 项目建设思路 9 4.1 建设理念 9 4.1.1信息化校园 9 4.1.2成功案例借鉴 10 4.2 建设目标 11 4.3 建设特色 11 第五章 系统整体设计 12 5.1 系统设计依据 12 5.2 系统结构设计 13 5.2.1总体技术架构 13 5.2.2系统功能结构 14 5.2.3系统网络结构 15 5.3 系统功能设计 15 5.3.1信息化校园的统一管理平台功能 15 5.3.2面向校园管理的功能 15 5.3.3面向校园教学的功能 16 第六章 项目建设内容 17 6.1 信息化校园管理平台 17 6.1.1系统概述 17 6.1.2系统功能 17 6.2 高效的校园管理 18 6.2.1 校园通信网络 18 6.2.2 校园视频监控 18 系统概述 18 系统结构 18 6.2.3 校园精细化管理 20 概述 20 系统结构 21 系统功能 21 6.2.4 校园一卡通（智慧卡） 27 系统概述 27 系统结构 27 系统功能 29 建设原则 32 6.2.5 校园信息发布系统 33 系统概述 33 系统组成 33 系统功能 34 6.2.6 校园广播 35 系统概述 35 系统功能 35 6.3 智能的教学过程 36 6.3.1 班班通 36 系统概述 36 系统结构 37 系统功能 37 6.3.2 电子书包 39 系统概述 39 系统结构 40 系统功能 40 6.3.3 录播系统 46 系统概述 46 系统结构 47 系统功能 47 环境实施建议 52 6.3.4 远程教育系统 54 系统概述 54 系统结构 54 系统业务实现流程 55 系统功能 56 第七章 投资估算 58 概述 项目背景 随着科技的发展与教育技术的大量应用，现代教育信息化的需求也在不断提升中。以教育信息化带动教育现代化，是我国教育事业发展的战略选择。中共中央、国务院在2010年印发了《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010－2020年）》（以下简称《教育规划纲要》）。《教育规划纲要》提出了今后10年教育改革和发展的战略目标：到2020年，基本实现教育现代化，基本形成学习型社会，进入人力资源强国行列。在推动教育信息化发展进程中，教育部也指出：要重点推进“三通两平台（即宽带网络校校通、优质资源班班通、网络学习空间人人通和教育资源云平台、教育管理服务平台）”建设，让广大师生共享教育信息化带来的成果。 从校园信息化的实践表明，学校师生对校园生活和学习的认知与情绪，很大程度上影响着一所学校未来的潜在发展。新一代信息技术的快速发展，让学习者应用互联网手机就能享受3G特色的应用服务，让管理者随时掌握学校的实时、动态运行状态，让学校进入一个智能化学习和管理的新时代，以适应当今社会先进的办学思想和办学理念。因此，校园信息化建设，对于推进学校科学发展，跨越发展具有十分重要的意义。 项目概述 随着高新区的发展，闽侯县南屿镇及上街5个村纳入高新区，本期校园信息化建设主要以闽侯县第三中学为建设目标。从学校环境（校内、校外、设备、教室等）、资源（人力、设备、图书、教案、课件等）到活动（教学、培训、管理、服务、办公等）全部运用信息化手段，实现学校教学、管理与服务功能的高效智能化，促进学校教学模式、管理模式与服务方式的根本转变，以适应国家教育教学改革和发展的需要。 闽侯三中，坐落于锦江之滨316国道与京福高速公路南屿段东西侧，旗山南麓的太平山上。校园面积5.6万平方米。校内古木参天，花