八年级数学上册第十二章整式的乘除12.2.1单项式与单项式相乘教案(新版)华东师大版.pdfVIP

真诚为您提供优质参考资料，若有不当之处，请指正。 12.2.1 单项式与单项式相乘 教学目标： 1．让学生通过自己的探索，得出单项式乘以单项式的法则，并会用它进行简单的计算． 2 ．让学生在探索单项式乘以单项式法则的过程中，感受整体思想、转化思想和数形结合思想，并 培养学生由具体到抽象的思维能力． 3 ．让学生从已有知识出发，通过适当的探究、合作讨论、实践活动，获得一些直接的经验，体会 数学的实用价值，体验单项式与单项式的乘法运算的规律，享受体验成功的快乐． 教学重点与难点： 重点：经历探索单项式乘以单项式法则的过程，能进行单项式乘以单项式的运算 . 难点：计算含有“积的乘方”和“单项式乘以单项式”的混合运算 . 教学过程： 奠定基础 请同学们先运用前面学过的同底数幂的乘法、 幂的乘方、 积的乘方的运算性质， 解答下列问题： （1）填空： ①（ m、n 都是正整数）； ②（ m、n 都是正整数）； ③（ n 是正整数） . （2 ）计算： 5 5 2 3 2 2 3 n 2 n-1 ①( －a ) ；② ( a b) ；③ ( －2a) ( a ) ； ④ ( y ) y . 【答案】（ 1）①；②；③ . （2 ）①；②；③；④ . 合作探究，归纳法则 3 2 想一想， 2x ·5x 等于什么？你是怎样计算的？ ， （1）== 3 2 3 2 5 (2) 2 ·5 =(25) ( · ) =10 x x x x x 总结： 单项式和单项式相乘，只要将他们的系数、相同字母的幂分别相乘，对于只在一个单项式中出 现的字母，则连同它的指数一起作为积的一个因式 . 1 / 3 真诚为您提供优质参考资料，若有不当之处，请指正。 范例导航，巩固训练 例 1：计算： 2 3 (1)3 x y ·( －2xy ) 2 3 2 (2)( －5a b ) ·( － 4b c) 2 3 解： (1)3 x y ·( －2xy ) 2 3 x x y y ＝[3 ·( －2)] ·( · ) ·( · ) 3 4 ＝－ 6x y ． 2 3 2 (2)( －5a b ) ·( － 4b c) 2 3 2 ＝[( －5) ×( －4)] · ·( · ) · a b b c 2 5 ＝20 a b c ． 练习计算： 3 2 3 （1）（ -2.5 x ） （-4 x ）； 4 5 2 （2 ）（ -10 ）×（5 ×10 ）×（3 ×10 ）； 2 3 4 2 3 （3 ）（ - a b c ）（- xa b） 3 2 3 解