20192020年七年级语文下册《芦花荡》教学实录鲁教版.pdfVIP

2019-2020 年七年级语文下册 《芦花荡》教学实录 鲁教版 在平日的随笔或作文中， 有许多学生喜欢在故事中加入自然环境描写， 用他们自己的话 说，一是凑字数，二是读起来文章美。实际学情是：他们的景物描写大都不契合人物心境而 是游离的写景。 读完 《芦花荡》这篇小说， 给我冲击的教学信息是老头子过于自信与自尊的真实性格和 富有诗情画意的白洋淀风光。于是我安排两课时和学生体会讨论这两点。 一、揣摩人物性格 今年暑假， 学生看了一些抗战影片和电视片的镜头， 会很快说出特定年代特定人物的性 格————爱国热情、 爱亲人恨敌人的感情、 智勇双全等英雄的共性。 但是对属于老头子个 性特征的“过于自信与自尊”却体会不细致。 在处理这一堂课的教学中，我重点带学生体会 这一点，下面是实录片段： 师： 老头子是白洋淀的传奇英雄，具有高涨的爱国热情和爱憎分明、智勇双全的性格 特点，这是抗战年代里所有英雄的共性，这只是给老头子贴上几个标签，请同学们想一想， 属于老头子自己的个性是什么？ 生：过于自信与自尊。 师：“过于”怎么讲？ 生：就是过分，过了头的意思。 闲。 师：自信过份，往往会怎样？ 生：会变得自负。 生：做事不认真，会出差错。 师：说得很好，过于自尊会有什么结果？ 生：人会变得自卑起来，做事不能坚持到底。 一、师：对，自信过分往往会粗心大意失去应有的警惕，做事有可能出差错；过分自尊 会产生自卑心理， 失去做事的动力而半途而废。 小说中，那些地方写了老头子过分自信自尊？ 请同学们快速浏览，在书上勾画出来。 （学生浏览勾画，稍后有学生身体坐正，有不少学生举手） - 1 - / 6 师：哪位同学试着说一说？ 生：二菱洗脸，大菱怕弄出水声，让鬼子听到，可老头子说： “不怕，洗一洗吧，多么 俊的一个孩子呀！ ”这里看出他因为胆子大，所以失去了警惕，是自信过分。 生：还有，当鬼子的探照灯照过来的时候，他说： “不怕，小火轮上的探照灯，它照不 见我们”，实际照见了，这里也看出他太自信了。 生：还有一句，大菱挂了花，他没有看到，还在说： “不怕，他打不着我们！ ”这个老头 子太自负了，太大意了。 师：我们来看他说的三句话， 其中都有 “不怕”，无论出现什么情况， 他都是一味的 “不 怕”，因为他的过于勇敢和自信而导致护送任务没有胜利完成。 师：我们再来讨论，老头子过于自尊的地方呢？ 生：当大菱受伤后， 他感到自己没脸见人， 就不想送她们进苇塘。 说明他爱面子过了头， 为自己的面子，都不想把护送任务继续下去了。 师：你说得真好！ 生：老头子非常喜欢这两个女孩子，他觉得自己平时夸下海口，前面说过，一切保险， 可这次却带着挂花的人进去， 老脸往哪搁呀？这里写出他的自尊心很强， 也看出老头子很朴 实很真诚。 师：你体会得得更细致深入！老人对自己要求非常严格， 偶然出了差错，内心非常痛苦 和愧疚，这是他质朴与真诚的一面。他的工作失误，自己内疚，两个女孩子又埋怨他，不信 任他，他又怎样找回了自尊？ 生：他用莲蓬引诱鬼子， 然后把他们带到渔民下了鱼钩的地方， 一个人勾住了十几个鬼 子，然后就用竹篙达鬼子的头。 师：最后这场情趣横生、 痛快淋漓的精彩战斗，更显出老人的智慧与自信， 富有传奇色 彩。 老头子 “过于自信与自尊” 的形象也得到充分的展示。 老人的功劳与过失都体现在这一 点上。